题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
()儿童已能感知集合的界限，对集合中元素的感知也逐渐精确。
A.4岁-5岁
B.2岁-3岁
C.5岁-6岁
D.3岁-4岁
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更多“（)儿童已能感知集合的界限，对集合中元素的感知也逐渐精确。A…”相关的问题
A.2岁~3岁左右儿童已产生了对集合的笼统知觉
B.3岁~4岁儿童已对集合中元素的感知也逐渐精确
C.4岁~5岁儿童已能通过计数比较两个集合元素的多少
D.3岁以前的儿童对集合能作为一个结构完整的统一体来感知
E.4岁~5岁幼儿对包含关系的理解已经完善
A.引导幼儿感知集合及其元素
B.幼儿学习手口一致点数的基础
C.认识10以内数的基础
D.让幼儿在学数阶段即学习将两集合中的元素一一对应
A.让幼儿更好地感知、区分集合中的每一个元素
B.让幼儿避免按集合所占空间面积的大小，来确定两集合（两组物体）的数量是相等还是不相等
C.幼儿从小就养成会按组成集合的元素的数量，来确定两集合（两组物体）的数量是相等还是不相等
D.认识10以内数的基础
A.儿童看到很多样子相同的布娃娃会很高兴，但他拿走了几个娃娃后，剩下的就忘记了
B.教师让儿童把所有的积木都放进盒子里，他们在收了一部分积木后就认为完成任务了
C.幼儿将纽扣归类时，他把所有的红纽扣放在一起，所有的白纽扣和黄纽扣也分别堆放一起
D.幼儿可以从一组不同颜色、不同大小和形状的几何图形片中，拿出大的红色的圆形片
E.幼儿在感知两个物体集合的数量时，能通过计数准确比较哪个数量多，哪个数量少
A.S和T的差运算，包括在集合S但不在T中的元素
B.S和T的并运算，包括在集合S和T中的所有元素
C.S和T的补运算，包括集合S和T中的非相同元素
D.S和T的交运算，包括同时在集合S和T中的元素
