题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

人是有死的,这件事的意义有

A.让我们认识到生命的有限性,从而产生生命的紧迫感,让我们更加珍惜生命

B.让我们对价值有了更深刻的理解,从而令我们真正反思自己的生活

C.死亡的存在让我们的人生真正变得完整

D.死亡的存在使得我们这个世界具有了可持续性

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第1题

了解、接纳死亡的意义是()。

A.死亡的存在让我们意识到生命的有限性

B.死亡的存在有利于我们形成更健康的人生观

C.死亡的存在使我们时刻意识到生命的脆弱

D.在探索生命规律、提高健康水平的过程中，实现人生的价值

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第2题

下列说法正确的有（）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 ④负面情感能锻炼人，越多越好

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

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第3题

珍惜生命的每一寸光阴，让我们每天都过得充实，不虚度美好的青春年华，下列做法属于珍惜生命时光的有（）①小明争分夺秒，善于利用零星时间学习②小力做事拖沓，总是不能“今日事今日毕”③小华做事有计划，把自己的学习和生活安排得井井有条④丽丽认为青春苦短，要及时享乐

A.①③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第4题

对死亡的思考能够使我们不怕去想死的问题，克服对死亡的恐惧，在一定程度上获得对死的自由;能够使人清醒地意识到自己生命的（)，从而更加珍惜生命。

A.追求性

B.普遍性

C.独特性

D.不可替代性

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第5题

江西好人刘雄壮老师，面对落水学生，没有任何犹豫，纵身一跃，勇敢救人。凭着良心，他义无反顾；凭着爱心，他挺身而出，这水中一跃为挽救生命赢得宝贵时间。这让我们认识到（）

A.当他人生命遭遇困境时，要伸出援助之手

B.美好的生活离不开人与人之间的互帮互助

C.生命是珍贵的，要把珍爱他人生命摆在首位

D.为救他人而牺牲自己，才能收获人生最高荣誉

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第6题

中央电视台《感动中国》栏目已经连续举办多年，它向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的光辉，这告诉我们（）①生命的意义需要自己发现和创造②生命是独特的，生命的意义是具体的③应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是一样的

A.①②③④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

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第7题

健康的情感对青少年智力有很大影响，好心情能提高学生的创造性，提高学生的记忆力，还能提高学生的智商。对此理解正确的是（）①情感觉与我们的想象力、创造力相关②我们通过情感来体验生命、体验生活③情感觉让我们的内心世界更加丰富④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

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第8题

关于敬畏生命，下列说法正确的是（）①当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它 ②敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择 ④敬畏生命，既要珍视自己的生命，也要珍视他人的生命

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第9题

有人说过，无论怎样学习，都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考，能使人体会到顺境中无法体会到的东西；它使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的思想得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。对此，下列认识不正确的是（）

A.只有体验负面情感，我们才能走向成功

B.生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义

C.体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈

D.善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验

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第10题

“什么时光最值得珍爱是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀是这美好的中学时代。”中学时代最值得珍爱、最难以忘怀的原因是①中学阶段足人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶③中学时代只足让我们发现了一个浩瀚无边的知识世界④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色（）

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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