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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

小强是小学三年级的学生,半年前跟随打工的父母来到城市就读,小强虽然很努力,但因为基础薄弱,加上

父母不知道如何指导其学习。考试常常不及格。针对小强目前的状况,社会工作者可以采取的直接介入策略是()。

A.定期上门辅导小强

B.加强小强与同学的学习交流

C.改进小强与父母的沟通方式

D.提高父母指导小强学习的能力

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第1题
上三年级的小强,半年前跟随打工的父母来到城市就读,虽然很努力,但因基础薄弱、父母支持少,考试常常不及格。针对小强目前的状况,社会工作者可以采取直接介人的策略是()。

A.定期上门辅导小强

B.加强小强与同学的学习交流

C.改进小强与父母的沟通方式

D.提高父母指导小强学习的能力

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第2题
小强半年前跟随父母从农村来到城市读书。由于城乡学习条件的差异,小强很难适应新的学习环境,面临很大的学习压力,性格变得越来越沉默,不愿与同学交往,还时常受到老师的批评。社会工作者小刘评估了小强的情况后,决定对小强进行个案辅导,同时在宏观层面开展相关服务。小刘可以开展的宏观服务包括()。

A.心理辅导

B.课业辅导

C.法规倡导

D.政策研究

E.家庭辅导

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第3题
品行障碍是指儿童少年反复持久出现严重违反与其年龄相应的社会规范的行为,并以反复而持久的反
社会性、攻击性或对立性品行模式为特征的障碍。品行障碍主要包括反社会性品行障碍、对立违抗性障碍。

根据以上定义,下列各项不属于品行障碍的是()。

A.上小学的小华隔三差五地找各种借口逃学,还经常殴打和恐吓比他年龄小的同学

B.无业青年陆某为了玩网游经常偷偷地拿家里的钱,被发现后就去偷邻居的

C.妈妈给上幼儿园的小雨买过很多宠物,可没过几天都被他打死了

D.虽然老师多次叮嘱学生不要破坏公共财物,可是三年级的小强还是经常在风景区乱涂乱画

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第4题
教育储蓄的对象(储户)为()

A.在校小学一年级(含一年级)以上学生

B.在校小学三年级(含三年级)以上学生

C.在校小学四年级(含四年级)以上学生

D.在校小学六年级(含六年级)以上学生

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第5题

教育储蓄的对象(储户)为在校小学()(含)以上学生。

A.三年级

B.四年级

C.五年级

D.六年级

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第6题
学校三年级男生小强与同班女生小红发生矛盾,打了小红,老师对小强进行批评教育。小红父亲得知此事赶到学校,冲进教室,不顾上课老师的阻拦,将小强打伤。事后小强家长将小红父亲和学校一起告上法庭。该事件经法院审理,判决学校承担40%的责任。法院对这起学生伤害事故采用的归责原则是()

A.过错原则

B.无过错原则

C.公平原则

D.补偿原则

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第7题
教育储蓄的对象(储户)为在校小学()以上学生

A.二年级(含二年级)

B.三年级(含三年级)

C.四年级(含四年级

D.五年级(含五年级)

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第8题
小学数学:三年级学生的年级特点有那些()

A.兴趣和习惯的萌芽期

B.系统学习知识的阶段

C.两级分化

D.总复习阶段

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第9题
24、24.一小学三年级10天内有5个学生出现食欲不振、乏力、巩膜黄染、ALT增高、HBSAG(-)、抗HAVIGG(-)。最可能的诊断是()

A.急性乙型肝炎

B.急性丁型肝炎

C.急性甲型肝炎

D.急性型肝炎

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第10题
刚接手小学三年级一班数学课的王老师,为了检查班里学生对知识的掌握程度.在新学期开始时举行了一次摸底考试。他所运用的评价方法是()。

A.相对性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.形成性评价

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