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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

社会工作者为了考察个案服务介入活动的效果,考察服务对象是否发生改变,发生改变的程度是怎么样的

。以此来考核社会工作机构开展服务的状况,社会工作者需要选择()方式来检验。

A.结果评估

B.过程评估

C.程度评估

D.效果评估

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第1题
下面不属于社会工作实务中评估目的的是()。A.考察社会工作者工作能力B.考察社会工作介入效果C.

下面不属于社会工作实务中评估目的的是()。

A.考察社会工作者工作能力

B.考察社会工作介入效果

C.总结工作经验、改善工作的方法和技巧。提升服务水平

D.验证社会工作方法的有效性

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第2题
社会工作者小李认为服务对象之所以出现问题是和他生活的环境有关的,并且相信服务对象自身有潜能可以解决问题,小李采用的个案模式是()。

A.心理社会治疗模式

B.危机介入模式

C.行为治疗模式

D.人本治疗模式

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第3题
王女士觉得自己性格比较急躁,孩子不听话时,说不上几句就发脾气,导致她与孩子的关系紧张,抱着改正自己爱发脾气的毛病和与孩子改善关系的期望,王女士来到社会工作者服务机构寻求帮助。社会工作者小张接案后,为了清楚地知道王女士接受服务后的改变状况和服务效果。需要建立服务基线,其正确的做法包括()

A.分析服务后王女士的情绪变化

B.与王女士一起选择情绪变化表

C.评估服务结束后王女士的情绪状况

D.与王女士一起确定情绪管理的目标

E.指导王女士记录介入后某一天发脾气次数

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第4题
少女小兰13岁时遭遇强奸,因反抗而被歹徒凌虐致残,被抢救回来之后,小兰郁郁寡欢,社会工作者小李决定对她实行个案管理的介入方法。为确保有品质的个案管理,小李应该()。

A.运用优势视角,挖掘小兰的潜能

B.让小兰参与整个服务过程

C.让小兰与社会工作者共同做决定

D.启用“专家主义”价值观

E.协调专业团队的合作

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第5题
社会工作者需要通过对服务对象问题的界定和测评,确认个案管理服务对象的真实需求,以便能够有效运
用资源,满足服务对象独特的需要,社会工作者应该采取()的方式。

A.个案结果评估

B.个案过程评估

C.个案管理评估

D.个案效果评估

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第6题
学校社会工作者小王在为学生提供服务中,综合运用个案工作、小组工作、社区工作和项目化运作方法等
一系列专业方法和步骤进行服务介入,并且这些方法都是在科学理念的指导下设计完成的。这体现了学校社会工作的()。

A.专业性

B.科学性

C.艺术性

D.网络性

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第7题
某地自从实施孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了100多名孤残儿童。为了提升孤独儿童的生活质量,社会
工作者开展了一系列服务活动,其中属于间接介入的选项是()。

A.走访寄养家庭.了解寄养家庭的实际困难

B.开展调研,撰写服务。向政府提交政策建议

C.开办支持小组,提升孤残儿童的自我效能感

D.进行资源链接,为寄养儿童找到“一对一”的资助

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第8题
某地自从实施孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量,社会
工作者开展了一系列服务活动,其中属于间接介入的是()。

A.走访寄养家庭,了解寄养家庭的实际困难

B.开展调研,向政府提交政策建议

C.开办支持小组,提升孤残儿童的自我效能感

D.进行资源链接,为寄养儿童找到“一对一”的资助

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第9题
少女小兰13岁时遭遇强奸,因反抗而被歹徒凌虐致残,被抢救回来之后,小兰郁郁寡欢,社会工作者小李尽
力去帮助小兰,希望以个案管理的方法介入服务,可是小兰并不买账,她并不愿意接受小李的帮助,二人难以建立专业关系。由此可见()。

A.小兰是个脾气暴躁的女孩

B.小李是个不合格的社会工作者

C.专业关系的建立是一个过程

D.小兰的遭遇不值得社会去同情

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第10题
社会工作者针对某社交障碍患者开展的个案服务工作,历时半年取得比较好的效果,社会工作机构需要对服务的影响进行考核,可以运用的考核评估方式有()。

A.行为评估

B.问卷评估

C.心理咨询

D.心理测量

E.价值评估

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