题目内容
（请给出正确答案）
在下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）。
A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内菌体
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
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在下列有关图形(矢量图)与图像(位图)的叙述中错误的是()。
A位图是由许多个像素点组成的
B对于同样的图，矢量图占用的储存空间比位图要大
C矢量图在屏幕显示时需要进行计算
D矢量图形可以任意缩放而不变形失真
下列实验或调查活动中，应用了控制变量法的是（）
A.测液体温度时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触
B.用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，观察前要对光将视野调亮
C.调查流感的发病率与季节的关系时，男女的发病率要分开统计
D.研究导体电阻与粗细的关系时，要保持导体的材料、长度和温度等不变
材料：
某校教师进行“环境污染对生物的影响”课题研究。需要学生根据经验、观察、调查或资料收集来寻找子课题。
课题名称：环境污染对生物的影响
活动目标：在活动中提高环保意识和科研意识：在实验研究的过程中促进创造性思维的发展；提高自身设计和操作实验的能力；培养与同学间的团结合作精神。
活动过程：
（1）教师就课题“环境污染对生物的影响”概述进行科学实验与研究的基本方法。
（2）学生调查学校周围的主要污染现象，分析污染原因。如让同学走进环保局和环境监测站，随同专业人员采集水样，测定水样，，调查学校周围环境的空气、水质和绿化现状等。
（3）学生经过对周围环境的各类污染因素与常见生物的关系的调查和分析后，组成若干课题研究小组（每组3～5人），各自选定实验研究项目。
（4）各小组相互评议实验研究项目，进行可行性论证，然后确定实验研究项目。
（5）各小组设计具体的实验研究方案。实验方案中包括以下内容：①研究题目；②研究目的；③实验原理；④所需材料（应具有可行性）；⑤具体实验步骤；⑥预期结果。
（6）师生分别做实验准备。
（7）在课堂内，各组学生按照自己的实验方案进行操作。小组成员之间应相互协作，共同解决实验中出现的问题。
（8）各组间相互交流研究的过程和结果，相互进行评议和质疑，提出自己的不同看法。各组在听取评议的基础上进一步完善实验或提出进一步的研究方案。
（9）学生写出实验研究报告，提出自己对实验研究结果的见解。
问题：
（1）本材料中运用了合作学习的教学策略，简要谈谈合作学习的原则和方法。（10分）
（2）本材料同时也是研究性学习的案例，请谈谈研究性学习的一般特点。（10分）
A.正整数无论是采用原码表示还是补码表示，其编码都是相同的
B.相同位数的二进制补码和原码，他们能表示的数的个数也是相同的
C.在实数的浮点表示中，阶码是一个整数
D.从精度上看，Pentium处理器支持多种类型的浮点数
