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[单选题]

传统的创新观念认为创新没有固定结构,不遵从规则和模式。想要成为创新者的人被告知要“跳出固有思维模式”,“尽情拓展思路,用与你的产品和服务毫不相关的东西做类比”。我们则主张一种截然不同的方法:在众所周知的框架内思考,不要跳出它的范围。人在专注于某个状况或问题的内部因素时,创造力才是最强的,通过对某个特定的创新任务进行界定,之后对其外延加以封闭,由此,我们大多数人才可能会更具持久的创造力。 这段文字意在说明()。

A.专注是提升创造力的重要影响因素

B.框架内的思维往往会更有助于创新

C.忽视规则和模式的观念不利于激发创造力

D.没有固定结构的创新会限制创新者的思维

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更多“传统的创新观念认为创新没有固定结构,不遵从规则和模式。想要成…”相关的问题
第1题
如果员工存在以下哪些现象,就说明管理者需要进行变革以激发创新()

A.习惯传统,遵循惯例,不质疑习以为常的做法

B.认为所有的问题只有一种正确的解决方法

C.遵从服从的压力,不希望与其他成员不一致

D.自我怀疑,认为自己没有创造力

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第2题
A公司是一家传统汽车制造企业。近年来随着节能环保与智能化时代的发展,公司董事长认为公司有必要向“电机驱动+智能互联”方向发展,对此公司展开全面布局。A公司战略创新赖以实现的关键情境是()。

A.合适的组织结构

B.创造性的氛围

C.共同使命、领导力和创新的意愿

D.有效的团队合作

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第3题
市场细分理论的产生,使传统营销观念发生根本的变革,被西方理论家称为( )。

A.企业管理创新

B.市场管理创新

C.企业管理革命

D.市场营销革命

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第4题
市场细分理论的产生,使传统营销观念发生根本的变革,这被西方理论家称为( )。

A.企业管理创新

B.市场管理创新

C.企业管理革命

D.市场营销革命

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第5题
专家认为,中国正面临一个劳动力从过剩到短缺的转折点,劳动力的劳动年龄人口数量在2010年至2015年处于峰值,随后将不断下降,中国经济享受人口红利的时代将过去。在此背景下,企业可以采取的应对措施是:

A.引导劳动者转变就业观念,提高自身素质

B.控制成本,加强管理

C.提高自主创新能力,促进产业升级

D.调整劳动力结构,促进劳动力市场健康发展

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第6题
教师的教学创新能力是指教师在现行教育传统的基础上,更新教育观念、革新教学内容、改革教学方法的能力和举措。()
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第7题
()认为,消费者最喜欢高质量、多功能和具有某些创新特色的产品。

A.市场观念

B.产品观念

C.推销观念

D.生产观念

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第8题
有学者认为发现与创新的过程,是一个不断猜想、论证、反驳、修正和提出新假说的过程。对客观知识的独创性发现,本质上就是一种主观创造的过程,不能没有方法、思想、观念和理论的创新,且这种创新绝非臆造,必须接受严格的实证检验,必须尊重科学研究的规律,特别是其在科学方法上的合理性。企业要实现原始创新并将其转化为独创性的科技成果,

也需要遵循同样的规律,既要有理论创造的勇气,又要有严谨实证的态度。

基于以上文段,下列选项中正确的是()。

A.严谨实证的科学态度对创新来说必不可少

B.科技创新都是基于对前人理论的反驳和修正

C.科学理论和技术进步都是遵循一套科学的方法,绝非臆造

D.发现与创新的过程本质是不断论证、螺旋上升的过程

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第9题
无叶风扇由于没有传统风扇的罩子和扇叶,所以安全并易于清洗。因为没有扇叶“切割”空气,不会形成阶段性冲击和波浪形刺激,持续的空气气流会让人感觉更加自然凉爽。对该设计评价不合理的是()

A.去掉传统风扇的罩子和扇叶,体现了设计的经济性原则

B.改变了传统风扇的出风方式,可以申请专利

C.改变了传统风扇外形结构, 属于结构创新

D.让人感觉更加自然凉爽,体现了良好的人机关系

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第10题
灵活的空间打破了传统教学的层级观念,激发创新氛围,令团队成员之间产生多层次的创意连接。()

此题为判断题(对,错)。

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