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更多“下列属于教师上课前的“三备”内容的是（)。A.备教案B.备教…”相关的问题
第6题
本课内容与现实生活结合的很紧密,教师需要在课前花大量的时间搜集和选择相关内容,图片,确定教学顺序,这是属于前端分析中的（)。
A.学习内容分析
B.学习者分析
C.教学媒体分析
D.学习目标分析
第7题
下列情景中，哪位教师“对家长提1-2条如何配合教学或鼓励幼生的要求（家长出现在镜头中或有家长声音）”得分（）
A.上课前，教师说：辛苦家长在旁边注意宝贝的学具使用安全
B.上课前，教师说：宝贝有问题可以向家长进行求助
C.家长课前出现帮忙准备学具，随即就离开了，教师未提家长要求
D.课前家长未出现，教师未说要求，课中家长又出现了
E.上课前，教师说请家长全程陪在宝贝身边
第8题
关于以学生为中心的教学，下列说法不正确的是（)。
A.学生不需要记住事实性知识，需要用的时候可以查资料
B.以学生为中心可以不用理会低阶学习，教师要把大部分精力放在高阶知识的学习上
C.学生之所以能记住抖音里有意思的视频但没记住教师讲课的内容，原因是学生喜欢玩手机
D.教师在教学中，要激发学生的情感
E.以学生为中心强调教师在备课时，不用考虑内容，只需要考虑知识以什么样的形式呈现
F.激活旧知是为了引起学生的兴趣G、案例教学用的案例一定要是知名企业的，才能显示知识的高大上
第9题
翻转课堂面授活动中，有时教师需要进行精讲，精讲的内容可以通过下列哪些方式确定（）
A.浏览学员课前任务完成情况，总结共性问题
B.结合教学目标分析并选择教材中的重点内容
C.结合学员学习偏好分析并选择需要讲解的内容
D.和有经验的教师讨论找出学员不容易理解的地方
第10题
材料： 教师进行“动物细胞”的教学片段如下： 通过本节课和上节课的学习，各位同学已经掌握了植物细
材料：
教师进行“动物细胞”的教学片段如下：
通过本节课和上节课的学习，各位同学已经掌握了植物细胞和动物细胞的结构特征，在下课前，请同学们结合所学内容，总结一下植物细胞的区别和联系。
问题：
（1）上述内容属于哪种结束技能？（5分）
（2）说出结束技能的应用原则和要点。（15分）
