题目内容
（请给出正确答案）
A.反思自我，及时调整教学方法
B.稳定情绪，耐心倾听学生心声
C.不急不躁，避免情绪化语言
D.忽略个别，避免影响教学进度
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阅读下列材料，回答问题。
下面是张老师关于“中国的交通运输”一课设计的一道情境材料题：
背景资料：宁启铁路西起南京市，途经扬州、泰州至海安，与新长铁路相通，再经南通、海门至启东。全长约351千米。2004年4月18日，古城扬州实现了百年梦想——宁启铁路扬州段正式通车。
2005年4月30日，中国第一、世界第三的连接镇江、扬州两座古城的润扬长江公路大桥正式通车，实现了两座古城的“手拉手”。
请回答以下问题：
（1）建设宁启铁路，润扬大桥的主要区位因素有哪些？
（2）从扬州到广州要经过哪些铁路线？
（3）从扬州到北京要经过江苏省、__________省、__________省、__________省、__________市和北京市。在__________与陇海线（铁路）相交。
（4）扬州铁路和润扬大桥的开通可能造成的不利影响有哪些？（至少写出两点）
问题：
（1）该试题的编制有什么优点？（6分）
（2）编制情境材料题时一般要注意哪些问题？（10分）
根据下面材料，回答第 5～7 题：
某公司2009年度经营现金流量2800万元，一年内到期长期债务是1000万元，流动负债为5000万元，长期负债为6500万元。第 5 题 该公司的现金到期债务比是（）。
根据下面材料，回答 32～34 小题：
某公司2009年度经营现金流量2800万元，一年内到期长期债务是1000万元，流动负债为5000万元，长期负债为6500万元。{Page}第 32 题 该公司的现金到期债务比是（）。
根据下面材料回答下列题。
2005年与2000年相比，在基本建设支出、抚恤社保支出、行政管理费、城市维护费四项中，占江苏地方财政一般预算支出比重变化最大的是()。
A.基本建设支出
B.抚恤社保支出
C.行政管理费
D.城市维护费
阅读下列材料，回答问题。
李老师和张老师在讲《南州六月荔枝丹》一课时，分别采用了不同的教学方式。
李老师：在读完课文后，根据课文内容，给学生讲解荔枝的特征，从荔枝干讲到鲜荔枝，把其中的概念如“果肩”“果线”等一一进行补充讲解。教师不断地讲，学生不断地记，一节课下来，学生记住了大量有关荔枝的知识。
张老师：上课了，教师先引导学生读课文；然后，请吃过干荔枝和鲜荔枝的学生谈谈对荔枝的认识；最后，教师给每个学生发了一干一鲜两颗荔枝。学生喜不自禁，教师示意学生安静，然后要求学生剥开两颗荔枝，进行比较观察，将比较的结果记录下来，最后教师要求学生对照着实物读课文，完成一篇短文《我所知道的荔枝》。
问题：
（1）两种教学处理各有什么特点？
（2）从语文教育学的有关理论（新课程理念）看，哪一种教学处理更好，为什么？
根据下面材料回答下列题。
2008年1—9月，全省高新技术产业实现产值()。
A.15682．67亿元
B.13382．52亿元
C.13382．59亿元
D.163882．57亿元
根据下面材料回答下列题。
2006年美国港口集装箱吞吐量与中国的比大约是()。
A.0．48：1
B.1：2．2
C.0．52：1
D.2：1
根据下面材料回答下列题。
与2006年相比，2008年全国各海区倾倒疏浚物是2006年的()。
A.172．9％
B.137．3％
C.72．9％
D.37．3％
根据下面材料回答下列题。
2013年东部地区就业人员的年平均工资比中部地区的多()。
A.0．38万元
B.0．65万元
C.0．80万元
D.1．06万元
多选：91．在WAIS—RC中，不严格限制时间的分测验包括（）。 查看材料
