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更多“从我国当前实际来看，促进教师专业发展的途径有（）。A.职前教…”相关的问题
第1题
无论革命、建设和改革，都必须从实际国情出发，这是促进党和人民事业发展的总依据。 当前，我们建设中国特色社会主义的总依据是_____。
A.我国确立了社会主义制度
B. 我国生产力比较落后，经济文化不发达
C. 社会主义初级阶段
D. 人民群众的物质文化需要日益增长
第2题
有关教师资格考试判断对错题：从教师的实际教学经验来看，教师在信息技术与课程整合的发展
从教师的实际教学经验来看，教师在信息技术与课程整合的发展历程上主要存在WORD阶段、AUTHORWARE阶段、INTERNET阶段。
第4题
社会工作专业的发展是在发展着的社会中进行的。从社会工作的起源来看，社会工作最初提供的服务是（
）。
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A.促进社会进步，完善社会整合
B.服务于有困难的人和家庭
C.提供心理支持，促进个人和社会的和谐发展
D.制定社会福利政策
第6题
校本教研，就是以新世纪基础教育培养目标为目标。从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特
色进行的教育教学研究，以改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。()
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第7题
当今世界各国都十分重视创新，在此情况下，我国大力倡导和推行国家创新体系。从政治常识角度来看是因为( )。
A.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
B.当前世界经济一体化进程加快，国家强盛是立于世界民族之林的根本
C.发展才是硬道理，创新才能发展，发展才有和平
D.只有创新，才能提高国民素质，发展科学技术，在激烈的国际竞争中掌握主动权
第8题
从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的（)。A.促进者B.开发者C.建设者D.研究者
从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的()。
A.促进者
B.开发者
C.建设者
D.研究者
第9题
发展性教师评价的特点包括()。
A.在教师评价目的上，从加强教师绩效管理，转变为促进教师专业发展
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B.在教师评价主体上，从学校领导、校外专家的单一评价主体转变为包括学校领导.、校外专家、同事、学生、学生家长、教师本人在内的个体，尤其强调教师本的自我评价
C.在教师评价类型上，从注重结果转变为注重过程或两者并重
D.在评价者与评价对象的关系上，从自上而下的关系转变为平等协商的关系
E.在教师评价主体上强调同事评价
第10题
之所以要强调师德，是因为。A.从社会主义教师道德的产生和发展来看，必须加强教师职业道德教育。B.教
之所以要强调师德，是因为。
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A.从社会主义教师道德的产生和发展来看，必须加强教师职业道德教育。
B.教师教育和教学的过程，既是科学又是艺术，很难用硬性的指标加以规定，从某种意义上说，教师的劳动取决于他的职业道德，而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德。
C.师德也是教师素质提高的动力，直接影响新生一代的成长。
D.随着我国经济体制改革、政治体制改革和教育体制改革以及对外开放的不断深入，引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化。因此必须加强师德教育
