题目内容
（请给出正确答案）
儿童在学龄阶段的心理发展特征以下表述正确的是（）。
A.书面语言的发展是儿童语言发展的最高阶级
B.情绪发展比较丰富和强烈
C.注意的稳定性增强、范围逐渐增大、分配能力逐渐提高
D.逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
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以下属于学龄阶段儿童在心理方面的特征是（）。
A.儿童的身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展
B.儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展
C.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强
D.逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
以下属于学龄期阶段儿童在心理方面的特征是（）。
A.儿童的身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展
B.儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展
C.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大．注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐济增强
D.逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
A.学前儿童的个性和社会性需协同发展
B.社会性是心理特征的总和，个性则是在个体与社会生活环境作用的过程中表现出来的心理和行为特征
C.社会性是社会化的产物，个性是个体生物因素和社会化的综合结果
D.社会性与个性有本质区别，也有显著联系
A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
下列选项中，关于学龄阶段的儿童描述正确的是（）。
A.学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母
B.书面语言是儿童语言发展的高级阶段
C.学龄阶段的儿童会面临自闭症的问题
D.学龄阶段儿童掌握了完整的动作，动作熟练程度和协调程度日益提高
A.儿童的性格尚未表现岀明显的个别差异
B.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯己经形成
C.儿童性格的发展具有明显受情绪制约的特点
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
A.儿童的发展总是离不开教师的引导，因而其心理是被动发展的
B.儿童心理发展在各年龄段会表现出一般的、典型的心理特征
C.儿童心理各组成成分的发展并不总是按相等的速度直线发展的
D.儿童心理发展总是具有一定的方向性和顺序性的
A.学龄前儿童免疫系统发育不完善，疾病抵抗力弱
B.学龄前儿童外耳道狭窄，外耳道壁未完全骨化和愈合
C.学龄前儿童咽鼓管呈水平位，防止水进入引起中耳炎
D.学龄前儿童温度调节功能强
