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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

营养教育的目的在于()A.改变各类人群对各类疾病的认识B.提高各类人群对营养与健康的认识C.丰富各

营养教育的目的在于()

A.改变各类人群对各类疾病的认识

B.提高各类人群对营养与健康的认识

C.丰富各类人群对饮食卫生知识

D.提高各类人群对疾病的预防能力

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第1题
营养教育的目的在于()。

A.提高各类人群对营养与健康的认识

B.促进食物消费

C.消除或减少不利于健康的膳食因素

D.改善营养状况

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第2题
下列不属于营养教育的目的的是()。

A.提高各类人群对营养与健康的认识

B.消除或减少不利于健康的膳食营养因素

C.预防各种慢性疾病的发生

D.提高人们的健康水平和生活质量

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第3题
公共营养研究的内容不包括()。A.了解各类人群的营养供给量B.了解各类人群的营养状况评价C.了

公共营养研究的内容不包括()。

A.了解各类人群的营养供给量

B.了解各类人群的营养状况评价

C.了解人群食物结构

D.开展人群的营养教育

E.研究解决个体营养问题

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第4题
营养教育的内容除传授营养知识外,还必须提供各类人群改善饮食行为所需的操作技能和服务能力的知识。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
营养教育的意义在于()。

A.提高广大群众的营养知识水平

B.全面提高国民应对各类疾病的能力

C.对预防营养相关疾病切实有效

D.提高国民健康素质

E.能合理调整我国国民的膳食结构

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第6题
营养教育是通过改变人们的饮食行为而达到改善()目的的一种有计划活动。A.身心健康B.营养状况C.文

营养教育是通过改变人们的饮食行为而达到改善()目的的一种有计划活动。

A.身心健康

B.营养状况

C.文化水平

D.道德水平

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第7题
营养教育是通过改变人们()而达到改善营养状况的一种有目的、有计划的活动A.生活方式B.运动方式C

营养教育是通过改变人们()而达到改善营养状况的一种有目的、有计划的活动

A.生活方式

B.运动方式

C.饮食行为

D.心理平衡

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第8题
营养教育是通过改变()而达到改善营养状况目的的一种有计划活动A.人们的思想行为B.人们的文化行

营养教育是通过改变()而达到改善营养状况目的的一种有计划活动

A.人们的思想行为

B.人们的文化行为

C.人们的饮食行为

D.人们的道德行为

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第9题
营养教育目的在于提高居民识别食品的能力。()
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第10题
艺术教育的目的不仅在于训练人的艺术技能,而且更有着丰富的内涵。但现实中的各级各类学校都几乎以
艺术技能的训练为主,而忽视了艺术综合素养以及审美能力的培养。比如,过于重视各种绘画技术和技巧的训练,忽视了美术史及美术作品的______,忽视了对人的美的情感及鉴赏美、创造美等艺术修养的______。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.鉴赏 造就

B.欣赏 造就

C.鉴赏 塑造

D.欣赏 塑造

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