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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学前儿童美术评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和___________的测量和评价，还包括

对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和效果评价。

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第1题

在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（)两个方面。

A.天赋

B.教师的教学效果

C.教师的可持续发展

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第2题

在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（)两个方面。A.

A.A.教师的教学效果

B.B.教师的可持续发展

C.C.天赋

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第3题

学前儿童美术欣赏活动的最后一个教学环节，指的是（)。

A.评价环节

B.解释环节

C.分析环节

D.描述环节

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第4题

学前儿童美术欣赏教育的关键环节是（）。

A.描述

B.解释

C.形式分析

D.评价

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第5题

学前儿童美术评价的目的是关注幼儿和教师的（)。

A.可持续发展

B.多元化

C.适应性

D.渐进性

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第6题

在对学前儿童参与美术学习成果的评价中，应注意哪些方面？

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第7题

对教师教学行为的评价目的主要体现在（)，促进美术教育的发展。A.提高学前儿童学习美术的兴趣B.

对教师教学行为的评价目的主要体现在()，促进美术教育的发展。

A.提高学前儿童学习美术的兴趣

B.对以往的美术教育作出反思

C.更好地把握学前儿童教育美术活动成果

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第8题

对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育做出反思和（）。

A.提高学前儿童学习美术的兴趣

B.更好的把握学前儿童美术教育活动成果

C.促进美术教育的发展

D.提升美术教学质量

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第9题

一般来说，学前儿童美术欣赏活动可以分为（)。

A.感受环节

B.描述环节

C.分析环节

D.解释环节

E.评价环节

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第10题

下列不属于低控制原则实施要点的有（）。

A.给学前儿童自由选择美术内容的机会

B.教学气氛尽量轻松、愉快

C.注意作品评价的方式

D.要避免功利化的美术教育取向

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