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[主观题]

师生关系在教学层面上的特点是() A.民主平等 B.授受关系 C.相互促进 D.长善救失

师生关系在教学层面上的特点是()

A.民主平等

B.授受关系

C.相互促进

D.长善救失

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第1题
师生关系在人格层面上的特点是() A.授受关系 B.相互促进 C.民主平等 D.长善救失

师生关系在人格层面上的特点是( )

A.授受关系

B.相互促进

C.民主平等

D.长善救失

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第2题
师生关系在人际关系层面上的特点是()。

A.教学相长

B.民主平等

C.相互促进

D.授受关系

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第3题
师生关系是()。A.教师一学生的单向影响关系B.以知识传授为媒介的关系C.仅发生在教学活动过程中D

师生关系是()。

A.教师一学生的单向影响关系

B.以知识传授为媒介的关系

C.仅发生在教学活动过程中

D.师生之间相互影响、相互作用的关系

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第4题
在教师的主导下,师生在教育教学情境中互动,不仅使学生掌握学科知识,还逐渐确立良好的师生关系,实现教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的()

A.被管理与管理

B.被保护与保护

C.被教育与教育

D.相互尊重与平等

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第5题
新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在()A.在对待自我上,新课程强调反思B.在对待师生

新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在()

A.在对待自我上,新课程强调反思

B.在对待师生关系上,新课程强调权威、批评

C.在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑

D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神

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第6题
在()师生关系中,教师教学责任心强,但不讲求方式方法,不注意听取学生的意愿和与学生的协作;学生
对教师只能唯命是从,不能发挥独立性和创造性,学习是被动的。

A.民主型

B.专制型

C.放任型

D.友好型

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第7题
从微观层面上,大数据在未来的教学和学习中有以下哪些应用?()

A.大数据时代虚拟学习社区的建构

B.关于考试的研究

C.基于大数据挖掘和分析的学习资源推送机制研究

D.基于大数据挖掘和分析的学习者学习路径优化研究

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第8题
从教育层面上看,教育信息化的基本特点是开放性、共享性、____、____。

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第9题
幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是()。

A.每天进行各种结构化活动的时间相等

B.各种教育活动在结构化的程度上相同

C.在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题,处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题

D.花在各领域教育活动的时间相等

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第10题
从教育层面上看,教育信息化的基本特点是____、____、交互性、协作性。

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