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以下程序的功能是输入一个整数,判断是否为素数,若为素数输出1,否则输出0,请填空。 main() {int i,x,y=1;
以下程序的功能是输入一个整数,判断是否为素数,若为素数输出1,否则输出0,请填空。
main()
{int i,x,y=1;
scanf("%d",&x);
for(i=2;i<=______;i++)
if(______){y=0;break;}
printf("%d\n",y);
}
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以下程序的功能是输入一个整数,判断是否为素数,若为素数输出1,否则输出0,请填空。
main()
{int i,x,y=1;
scanf("%d",&x);
for(i=2;i<=______;i++)
if(______){y=0;break;}
printf("%d\n",y);
}
以下程序完成的功能是输入一个数n,并判断它是否为素数,是或不是都通过消息对话框(MsgBox)来给出提示。请将程序补充完整。 Private Sub Cemmand1_Click() n = InputBox (“请输入一个整数”) k = Int(Sqr(n)) i = 2 Flag = 0 do while i<= k And Flag = 0 if【 】 = 0 then Flag = 1 Else i= i+ 1 End if Loop if【 】then MsgBox “这是一个素数!”,vbOKOnly,“提示” Else MsgBox “这不是一个素数!”,vbOKOnly,“提示” End if End Sub
A.接受用户输入的整数N,输出N的阶乘值
B.接受用户输入的整数N,判断N是否是素数并输出结论
C.接受用户输入的整数N,判断N是否是整数并输出结论
D.接受用户输入的整数N,判断N是否是水仙花数
A.接受用户输入的整数N,判断N是否是素数并输出结论
B.接受用户输入的整数N,判断N是否是水仙花数
C.接受用户输入的整数N,判断N是否是完数并输出结论
D.接受用户输入的整数N,输出N的阶乘值
下列程序是判断一个整数(>=3)是否为素数,请补充完整。 Dim n As Integer n=InputBox("请输入一个整数(>=3)") k=Int(Sqr(n)) i=2 swit=0 While i<=k And swit=0 If n Mod i=0 Then 【 】 Else 【 】 End If Wend If swit=0 Then Print n;"是一个素数。" Else Print n;"不是一个素数。" End If
逻辑结构程序设计
1.实验目的
①了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”,以非0代表“真”)。
②学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
③熟练掌握if语句和switch语句。
④结合程序掌握一些简单算法。
⑤学习调试程序。
2.实验内容
本实验要求事先编好解决下面问题的程序,然后上机输入程序并调试运行程序。
3.程序编写
①下面程序实现:输入三个整数,按从大到小的顺序进行输出。请在if后的()内填入正确内容。
main()
{int x,y,z,c;
scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);
if( )
{c=y;y=z;z=c;}
if( )
{c=x;x=z;z=c;}
if( )
{c=x;x=y;y=c;}
printf("%d,%d,%d",x,y,z);
}
②以下程序实现:输入一个字符,如果它是一个大写字母,则把它变成小写字母;如果它是一个小写字母,则把它变成大写字母:其他字符不变。请在()内填入正确内容。
main()
{char ch;
scanf("%c",&ch);
if( )ch=ch+32;
else if(ch>='a'&&ch<='z')( )
printf("%c",ch);
}
③试编程判断输入的正整数是否既是5的整数倍又是7的整数倍。若是,则输出yes;否则输出no。
④编程实现:有3个整数a,b,c,由键盘输入,输出其中最大的数。
⑤给出100分制成绩,要求根据成绩的多少,输出成绩等级“A”、“B”、“C”、“D”、“E”。90分以上为“A”,80~89分为“B”,70~79分为“C”,60~69分为“D”,60分以下为“E”。用switch语句进行编程。
当用户输入为3时,以下程序的运行结果为()。 n=int(input("请输入一个整数:")) s=0 for i in range(-1,n): s=s+i print(s)
#include<stdio.h>
main()
{char*p,s[6];
int n;
p=s;
gets(p);
n=*p-'0';
while(______!='\0')
n=n*8+*p-'0';
printf("%d\n",n);
}