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[主观题]

以下程序的功能是输入一个整数,判断是否为素数,若为素数输出1,否则输出0,请填空。 main() {int i,x,y=1;

以下程序的功能是输入一个整数,判断是否为素数,若为素数输出1,否则输出0,请填空。

main()

{int i,x,y=1;

scanf("%d",&x);

for(i=2;i<=______;i++)

if(______){y=0;break;}

printf("%d\n",y);

}

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第1题
以下程序完成的功能是输入一个数n,并判断它是否为素数,是或不是都通过消息对话框(MsgBox)来给出

以下程序完成的功能是输入一个数n,并判断它是否为素数,是或不是都通过消息对话框(MsgBox)来给出提示。请将程序补充完整。 Private Sub Cemmand1_Click() n = InputBox (“请输入一个整数”) k = Int(Sqr(n)) i = 2 Flag = 0 do while i<= k And Flag = 0 if【 】 = 0 then Flag = 1 Else i= i+ 1 End if Loop if【 】then MsgBox “这是一个素数!”,vbOKOnly,“提示” Else MsgBox “这不是一个素数!”,vbOKOnly,“提示” End if End Sub

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第2题
下列程序的功能是输入一个整数,判断其是否是素数,若为素数则输出1,否则输出0。请填空。 includ
e <stdio.h> main() { int i,x,y=1; scanf("%d",&x); for(i=2;i<=x/2;i++) if 【 】 { y=0;break;} printf("%d\n",y); }

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第3题
下面代码实现的功能描述为()。deffact(n):ifn==0:return1else:returnn*fact(n-1)num=eval(input(‘请输入一个整数:’))print(fact(abs(int(num))))

A.接受用户输入的整数N,输出N的阶乘值

B.接受用户输入的整数N,判断N是否是素数并输出结论

C.接受用户输入的整数N,判断N是否是整数并输出结论

D.接受用户输入的整数N,判断N是否是水仙花数

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第4题
下面代码实现的功能描述为 def fact(n): if n==0: return 1 else: return n*fact(n-1) num =eval(input("请输入一个整数:")) print(fact(abs(int(num))))

A.接受用户输入的整数N,判断N是否是素数并输出结论

B.接受用户输入的整数N,判断N是否是水仙花数

C.接受用户输入的整数N,判断N是否是完数并输出结论

D.接受用户输入的整数N,输出N的阶乘值

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第5题
下列程序是判断一个整数(>=3)是否为素数,请补充完整。 Dim n As Integer n=InputBox("请

下列程序是判断一个整数(>=3)是否为素数,请补充完整。 Dim n As Integer n=InputBox("请输入一个整数(>=3)") k=Int(Sqr(n)) i=2 swit=0 While i<=k And swit=0 If n Mod i=0 Then 【 】 Else 【 】 End If Wend If swit=0 Then Print n;"是一个素数。" Else Print n;"不是一个素数。" End If

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第6题
编写程序实现以下功能:输入若干个整数(输入0结束),将不能被3整除的整数相加,并将求和结果输出。要求判断一个整数n是否能被另一个整数m整除的功能用一个函数实现。
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第7题
逻辑结构程序设计 1.实验目的 ①了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”,以非0代表“真”)。 ②学会正确使用

逻辑结构程序设计

1.实验目的

①了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”,以非0代表“真”)。

②学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。

③熟练掌握if语句和switch语句。

④结合程序掌握一些简单算法。

⑤学习调试程序。

2.实验内容

本实验要求事先编好解决下面问题的程序,然后上机输入程序并调试运行程序。

3.程序编写

①下面程序实现:输入三个整数,按从大到小的顺序进行输出。请在if后的()内填入正确内容。

main()

{int x,y,z,c;

scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);

if( )

{c=y;y=z;z=c;}

if( )

{c=x;x=z;z=c;}

if( )

{c=x;x=y;y=c;}

printf("%d,%d,%d",x,y,z);

}

②以下程序实现:输入一个字符,如果它是一个大写字母,则把它变成小写字母;如果它是一个小写字母,则把它变成大写字母:其他字符不变。请在()内填入正确内容。

main()

{char ch;

scanf("%c",&ch);

if( )ch=ch+32;

else if(ch>='a'&&ch<='z')( )

printf("%c",ch);

}

③试编程判断输入的正整数是否既是5的整数倍又是7的整数倍。若是,则输出yes;否则输出no。

④编程实现:有3个整数a,b,c,由键盘输入,输出其中最大的数。

⑤给出100分制成绩,要求根据成绩的多少,输出成绩等级“A”、“B”、“C”、“D”、“E”。90分以上为“A”,80~89分为“B”,70~79分为“C”,60~69分为“D”,60分以下为“E”。用switch语句进行编程。

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第8题
当用户输入为3时,以下程序的运行结果为()。 n=int(input("请输入一个整数:")) s=0 f

当用户输入为3时,以下程序的运行结果为()。 n=int(input("请输入一个整数:")) s=0 for i in range(-1,n): s=s+i print(s)

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第9题
以下程序的功能是:将无符号八进制数字构成的字符串转换为十进制整数。例如,输入的字符串为556,则输出十进制
整数366。请填空。

#include<stdio.h>

main()

{char*p,s[6];

int n;

p=s;

gets(p);

n=*p-'0';

while(______!='\0')

n=n*8+*p-'0';

printf("%d\n",n);

}

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第10题
写一个判断素数的函数,在主函数输入一个整数,输出是否素数的信息。

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