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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

.联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()

A.集体教育和个别教育相结合

B.家园配合

C.因材施教

D.保教结合

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第1题
1993年联合国教科文组织成立了“国际21委员会”,提出“______、学会做事、学会做人、学会共处”是未来教育的四大基础支柱。()

A.学会认知

B.学会认字

C.学会生存

D.学会生活

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第2题
1996年,联合国教科文组织提出,在提高教师地位的整体政策中,________是最有前途的中长期策略。

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第3题
2004年11月8日,联合国教科文组织在巴西首都巴西利亚召开第四届全民教育高层会议,其主题就是提高教师队伍素质。()
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第4题
1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为()A.专门职业B.独立

1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为()

A.专门职业

B.独立的社会职业

C.非独立的社会职业

D.非专门职业

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第5题
1966年,()教科文组织在巴黎召开“关于教师地位的政府特别会议”,会议通过的《关于教师地位的建议》这是世界上第一次由国际间教育学者和政府人士共同讨论,给予教师以专业的确认和鼓励。

A.美国

B.法国

C.中国

D.联合国

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第6题
1972年联合国教科文组织推荐的()一书中,主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

A.《学会生存》

B.《终身教育引论》

C.《教育的使命》

D.《教育——财富蕴藏其中》

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第7题
联合国教科文组织发布的《关于教师地位之建议书》发布于:

A.1965年.

B.1967年

C.1966年

D.1964年

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第8题
2005年,联合国教科文组织在《全民教育:提高质量势在必行——2005年全民教育全球监测报告》中,提出了认识教育质量的基本框架,把影响教学核心过程的要素归纳为:学习者的特点、()、教与学、背景、结果5个方面。

A.课程

B.教材

C.提供的便利

D.教师

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第9题

联合国教科文组织对教学质量提出过一个公式:教学质量=[(学生)1分+(教材)2分+(环境)3分+(教法)4)]x()。

A.多媒体

B.教学环境

C.教师

D.教学

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第10题

1966年国际劳工组织和联合国教科文组织提出了一个文件,对教师专业化作出明确说明,这个文件是()。

A.《教师专业化》

B.《明天的教师》

C.《以21世纪的教师装备起来的国家》

D.《关于教师地位的建议》

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