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第2题
排序 实验目的： （1)熟练掌握在顺序表上实现排序的各种方法。 （2)深刻理解各种排序方法的特点，并能灵活运
排序
实验目的：
(1)熟练掌握在顺序表上实现排序的各种方法。
(2)深刻理解各种排序方法的特点，并能灵活运用。
(3)掌握和理解本实验中出现的一些基本的C语言语句。
(4)体会算法在程序设计中的重要性。
实验内容：
编写一个排序菜单程序，在其中调用不同的排序算法，实现对任意无序序列的递增排序操作。在主程序中输入初始序列，分别调用直接插入排序、冒泡排序、直接选择排序、快速排序等排序算法，输出排序后的结果。题目要求：在所有的排序算法中，待排序数据均从数组的0单元放起。
第3题
下列排序算法中，（)每一趟都能选出一个元素放在最终位置上，并且是不稳定的。A．冒泡排序B．希尔排序C
下列排序算法中，()每一趟都能选出一个元素放在最终位置上，并且是不稳定的。
A．冒泡排序
B．希尔排序
C．直接选择排序
D．直接插入排序
第4题
下列排序算法中，（)排序在一趟结束后不一定能选出一个元素放在其最终位置上。A．选择B．冒泡C
下列排序算法中，()排序在一趟结束后不一定能选出一个元素放在其最终位置上。
A．选择
B．冒泡
C．归并
D．堆
第6题
一个很容易编写的排序例程是冒泡排序。程序只是简单地反复扫描待排序的所有元素。在每次遍历时，程
序都会把每个元素与它后面的一个元素作比较，如果它们处于逆序中，则重排它们的顺序。例如，要对下面的列表进行排序： 6 7 3 1 4 冒泡排序首先比较6和7。它们处于正确的顺序，因此再比较7和3。它们处于逆序中，因此冒泡排序交换7和3，然后再比较7和1。数字7和1处于逆序中，因此冒泡排序交换它们，然后比较7和4。再一次，顺序不正确，因此它交换7和4。第一次扫描结束后得到： 6 3 1 4 7 从左到右再扫描一次后得到： 3 1 4 6 7 再次从左到右扫描后得到正确的顺序： 1 3 4 6 7 编写冒泡排序的伪代码。
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