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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教育心理学家建议那些受孩子们“我觉得无聊”之类的话所累的父母,“无聊”远非某种不可挽回的判决,反而具有很多积极方面。它能激起孩子的创造力,帮助孩子观察、反思、理解、想象和创造。过去我们会发明一些用小石子玩的小游戏,现在一切都被规划好了,而孩子创造的空间越来越小。此外,无聊的时间还可以用来让孩子学会独处,获得更多的自主性。通过这段文字,下列对“无聊”认识不当的是()。

A.“无聊”感源于一切被规定好的生活,使孩子们丧失了创造的空间

B.“无聊”让“我们”在童年时发明了用小石子玩的快乐游戏

C.父母对孩子“无聊”感的恐惧超过了孩子对“无聊”的恐惧

D.生活中感受到“无聊”的孩子才能有更独立、自主的完整人格

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第1题

案例教学中,提出方案的过程中,应该注意的问题是()。

A.在表述观点时,尽量使用“分析结果”这样的用语,避免使用“我认为”和“我觉得”等主观性词语

B.重新审阅行动方案,分析是否涉及你所提及的一切问题,避免提出那些一旦失误就可能导致巨大损失的建议

C.措辞得当、表述简明

D.善于充分利用数据和图表来更清楚地表明观点

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第2题
案例教学中,提出方案的过程中,应该注意的问题是()。

A.重新审阅行动方案,分析是否涉及你所提及的一切问题,避免提出那些一旦失误就可能导致巨大损失的建议

B.善于充分利用数据和图表来更清楚地表明观点

C.措辞得当、表述简明

D.在表述观点时,尽量使用“分析结果”这样的用语,避免使用“我认为”和“我觉得”等主观性词语

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第3题
当我们在承受某些心理痛苦--比如孤独、社会孤立、自我怀疑、负面情绪、觉得人生无意义时,怀旧可以起
到应对机制的作用。这些烦恼使大脑开始筛选自己的记忆库,总结出一些有特定叙事特色的片段。我们通过怀旧,让过去的成功经历和亲密的人际关系重新浮出水面,那些时候我们的生活有安全感也有秩序。心理学家解释道:”你在向自己重申‘我做过很棒的事情’,也希望这句话能预测未来的发展。‘虽然我现在不甚确定,但看看我的过去,就知道我是个可爱的人。我命中注定要成就大事。’” 下列说法与原文不符的是:

A.怀旧会让我们逃避现实

B.怀旧是我们前进的动力

C.怀旧有情感缓冲的作用

D.怀旧能使我们变得乐观

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第4题
分析下面两段材料,并按照要求完成后面的问题。材料一:年轻的刘园长刚上任就深人保教一线“看班”

分析下面两段材料,并按照要求完成后面的问题。

材料一:年轻的刘园长刚上任就深人保教一线“看班”,检查指导工作。一天早上八点,刘园长推门进人中一班,祁老师显得有些局促不安,刘园长微笑着告诉她平时怎样组织教育活动现在就怎样进行。祁老师按照计划,组织小朋友进行主题活动“清清的水”。刘园长很高兴地欣赏着小朋友之间、师生之间的互动与交往,有时还参与其中。活动结束后,刘园长约好午休时找祁老师交换看法。孩子们睡了,刘园长悄悄来了。她先请祁老师谈了教育活动的设计过程,实施的优点与不足,后续活动的构想等。而后,刘园长提出了几点建议,供她参考改进。两人平等交谈潜心研究问题,祁老师忘却了紧张,她发自内心地说:“我今天收获真大,希望你经常来‘看班’”。

材料二:谢园长也经常“看班”,她总是一脸的严肃,在本子上记录些什么,看过之后不发表任何意见就悄然离去。到了工作评枯的时候,有教师在相关项目上被扣掉一些分数,去找谢园长询问。此时她才说:“某月某日,你做得怎么样难道忘记了?我的本子上可记得清清楚楚,你当时的差错现在是抹不掉的!'’背地里,教师们称谢园长的工作手册是一部“黑帐本”,都对它存有戒心,个别教师因此产生很大的心理压力,调离了幼儿园。

两任园长“看班”的出发点不同,做法不一样,结果也形成了鲜明的反差。

根据所学知识,您觉得这两位园长的做法哪种更好,为什么?

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第5题
调查发现,母亲不愿意公开承认自己偏心某个孩子,因为她们感觉羞愧。但是心理学家分析,母亲的偏心可
能不利于受宠一方,反而帮助其他子女。母爱不平衡让其他子女做好了离开家后应对不公平的准备,也教会他们如何成为斗士。

由此可以推出()。

A.母亲对孩子的偏心属于普遍现象

B.父母常常因为羞愧不承认对某个孩子有所偏爱

C.孩子们经常觉得母亲偏心是有道理的

D.母爱的不平衡对未被偏爱的孩子而言不一定是坏事

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第6题
每个宝宝都有很多玩具,到底什么样的玩目才有助于宝宝的发展()

A.贵的才是好的,最能吸引宝宝的还是高级的声光电玩具

B.玩具不能随便玩玩,对宝宝最有好处的玩具,是那些能够教知识的玩具

C.不要太难的玩具让宝宝无所适从,也不要太简单的玩具让宝宝觉得无聊,适合月龄的玩具才是最好的

D.固定玩法的玩具很容易限制宝宝的想象力和创造力,更适合宝宝的是玩法多的开放性玩具

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第7题
离园时,东东开心地对妈妈说:“今天老师表扬了我,还给我贴了好多小星星呢!”妈妈和老师沟通后才发现没有这回事,妈妈觉得孩子撒谎了,感到非常担忧。对此,你认为()

A.东东撒谎了,必须引起重视,及时教育引导

B.东东将想象和现实混淆了

C.这是幼儿“双重人格”的体现,建议家园教育要保持抑制

D.教师在教育活动中没有恰当运用表扬、奖励等方式,应该加以改进

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第8题
李吉林是全国著名的语文教育专家,在南通师范第二附属小学任教40年,江苏省首批特级教师、名教师。请
阅读李吉林老师成长经历片段,谈淡你对自主性教师专业发展的理解,教师如何才能实现自主性专业发展?

“40年前,我是一名师范生,走出示范的校门,便走进了小学.这一进去就是4C年。40年来,我感受最深刻的就是:不断塑造自我?努力提高自身素质,在自我望造中;最重要的是心灵的塑造,这是对高尚精神境界的追求。我爱学生,学生也爱我。我热爱和学生、青年教师在一起的生机勃勃的生活……虽然青春早己逝去,但是.我觉得我的心永远是年轻的。这样的精神世界驱动着我,鞭策着我、不敢怠惰.不肯荒废。于是:我会为寻找孩子观察的野花.在郊外的河岸,田埂专心致志地识别、挑选:我在厨房里练习范读课文:夜深人静之时.我进入教材所描绘的境界会为文章中的人物深深感动.从而一个个巧妙自勺构思如涌之泉流泻出:课堂中,我的一举手,一投足都能使学生心领神会:一场大雪后,我又会兴致勃勃地带着孩子们去找腊梅.去看望苍翠的‘松树公公’.然后和孩子们在雪地上打雪仗。当孩子们把雪球扔中了我.我笑得比孩子们还要开心,仿佛一下子年轻了几十岁。我在读师范时.认真学好各门功课:还认真学画画,练美术字.参加诗歌朗诵会.创造舞蹈,我也很喜欢音乐,掌指挥.练弹琴.夏天在小小日:琴房里练弹琴,尽管蚊子叮,浑身是汗.却乐趣无穷.整个身心都沉醉在琴声中了。这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。在当教师之后,我坚持每天黎明即起,坐在校园的荷花池畔背唇诗、宋词:背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇,用优美的诗篇来陶冶自己的情操.我摘抄的古今中外的优秀诗篇.就有厚厚的几本。近20年来:为了搞教育科研,我又如钒似渴地掌习教育学、心理学和美学.还阅读了许多中外教育豕的论述及国外教学实验的资料,做了不少卡片。学习对于一个教师来说是永无止境的追求。我常常用屈原的话来鼓励自已:路漫漫其修远兮.吾将上下雨求索。”

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第9题
每个宝宝都有很多玩具,到底什么样的玩具才有助于宝宝的发展(18-36)()

A.贵的才是好的,最能吸引宝宝的还是高级的声光电玩具

B.玩具不能随便瞎玩玩,对宝宝最有好处的玩具,是那些能够教知识的玩具

C.不要太难的玩具让宝宝无所适从,也不要太简单的玩具让宝宝觉得无聊,适合月龄的玩具才是最好的

D.固定玩法的玩具很容易限制宝宝的想象力和创造力,更适合宝宝的是玩法多的开放性玩具

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第10题
每个宝宝都有很多玩具,到底什么样的玩具才有助于宝宝的发展(6-18)()

A.贵的才是好的,最能吸引宝宝的还是高级的声光电玩具

B.玩具不能随便瞎玩玩,对宝宝最有好处的玩具,是那些能够教知识的玩具

C.不要太难的玩具让宝宝无所适从,也不要太简单的玩具让宝宝觉得无聊,适合月龄的玩具才是最好的

D.固定玩法的玩具很容易限制宝宝的想象力和创造力,更适合宝宝的是玩法多的开放性玩具

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