题目内容
（请给出正确答案）
A.美好 不着痕迹 似信非信
B.淳朴 潜移默化 漠然无知
C.单一 默不作声 懵懵懂懂
D.封闭 悄无声息 漠然不觉
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A.美好 不着痕迹 似信非信
B.淳朴 潜移默化 漠然无知
C.单一 默不作声 懵懵懂懂
D.封闭 悄无声息 浑然不觉
A．美好 不着痕迹 似信非信
B．淳朴 潜移默化 默然无知
C．单一 默不作声 懵懵懂懂
D．封闭 悄无声息 浑然不觉
A.美好 不着痕迹 似信非信
B.淳朴 潜移默化 默然无知
C.单一 默不作声 懵懵懂懂
D.封闭 悄无声息 浑然不觉
A.不知什么时候，出现了一个 神通广大的女神，叫做女娲
B.回到故乡，见到亲人，在外漂泊了多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水
C.对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必较真，学习时长了自然会解决
D.他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得 暴怒无常，开始向我求情
故乡的小河
故乡的小河，一直在我的梦中蜿蜒流淌。
我的故乡是东北山区的一个小村庄，虽算不上风光旖旎，但也称得上山清水秀。小河在村边蜿蜒流淌，流过了远古洪荒，珍藏了岁月的沧桑。春天的小河是一首清丽温婉的诗，夏天的小河是一幅生动的民间风俗画，秋天的小河是一篇充满理性哲思的抒情散文，冬天的小河是一首充满野趣的童谣。小河丰富着人们的生活，小村的人似乎一天也离不开小河，它成了人们生活的一部分。人们理所当然地向小河索取着一切，甚至把河边的柳树砍下做了烧柴，捞出河中的细沙筑屋垒墙；每当大旱年头，又把小河当成救命河，河水源源不断地流向大田，用小河瘦弱的身躯，支撑起小村一年的希望……就这样，小河用它甘甜的乳汁，滋养着小村，用它的默默流淌，记录着小村的成长，它是小村生命延续的源泉……
时光随着流水远逝，当我回到阔别十余年的小村，我第一眼的感觉是：山乡巨变了!大红砖瓦房、红砖围墙代替了草屋板杖；摩托车满街跑，汽车、拖拉机屡见不鲜，村里安了自来水，互联网进了农家院……小村人过上了现代生活!
可是，当我定睛看时：山上茂密的树林不见了，田地开到了山顶；原来开满鲜花的大草甸子，现在积满泥沙；光秃秃的山岗上，成群的牛羊正在把树根刨出来咀嚼……河床坍塌了，混浊的细流几近干涸，河床边堆满垃圾，散发着难闻的气味……这个曾经让小村依赖的小河，这个在小村人生活和生命中不可或缺的小河，就这样被冷落了，被抛弃了。
我久久地站立在小河边，我听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽!它狼藉的面容让我不忍卒看，我感觉到了无限悲凉，我无法预知小河的明天，但我似乎更不敢想象小村的明天!
我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中……
（1）结合材料谈谈“我听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽!”一句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情。
（2）联系实际，谈谈作者用“我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中……”表达了什么情感。
A.那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了
B.这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的老师，听到了那熟悉的可爱的乡音
C.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度
D.春天的江南,是人们旅游观光的好时节
A.那是杨家的两个孩子：哥哥性格（活泼）, 而弟弟有点儿（呆板）
B.智能手机操作（方便），价格也（昂贵）一些
C.过了十年，他又回到故乡，这里的景色既（陌生）又（熟悉）
D.昙花在晚上（开放），但是很快就会（凋谢）
A.他们原是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了
B.这里山花古松遮掩着悬崖峭壁，鸟语花香，生意盎然，一派秀丽景色
C.一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园
D.几年不见，他的技艺竟登峰造极，成了学校管乐队的圆号手
