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A.手机的使用日益普遍
B.手机的功能越来越强大
C.手机媒体的市场广阔
D.手机成为"第五媒体"
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A.手机的使用日益普遍
B. 手机的功能越来越强大
C. 手机媒体的市场广阔
D. 手机成为“第五媒体”
“造型·表现”学习领域7-9年级的阶段性学习目标是（）。
A.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合与自己的工具、材料、记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感
B.有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感
C.用身边容易找到的各种媒介进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣
D.尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣
26日,中国科学院科学节新闻发布会暨科学节启动仪式在京举行。首届中国科学院科学节以()为主题。从2018年10月27日到11月4日,中国科学院将组织北京地区的二十多个科研院所,举行25场科学传播活动。
A.“科技创造美好生活”
B.“探索生命奥秘创造人类幸福”
C.“创新引领发展科技拥抱生活”
D.“认知微生物。创造新生活”
A.初步认识线条、形状、色彩、肌理等造型元素,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过观察、绘画和制作等方法表达自己的所见所闻、所感所想,激发丰富的想象,唤起创造的欲望
B.尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由表现所见所闻、所感所想,体验造型活动的乐趣
C.用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣
D.有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递思想和情感
