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[单选题]
“生于忧患，死于安乐”主要体现的哲学道理是（）。
A.矛盾双方是相互排斥、相互斗争的
B. 矛盾双方在一定条件下相互依存
C. 矛盾双方在一定条件下相互转化
D. 矛盾双方的对立统一既存在于事物内部，也存在于事物之间
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A.矛盾双方是相互排斥、相互斗争的
B. 矛盾双方在一定条件下相互依存
C. 矛盾双方在一定条件下相互转化
D. 矛盾双方的对立统一既存在于事物内部，也存在于事物之间
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A.本文的中心论点是：生于忧患，死于安乐，且作者议论的重点是生于忧患
B.文章第一段说明了只有穷苦出生的人才能成才的道理
C.故天将降大任于是人中的是人是指能承担治理国家重任的人
D.孟子认为国恒亡的依据是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者
A.文章列举六位从卑微贫穷而成为圣贤贤相的典型事例后，归纳了逆境对个人成才的重要性
B.本文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功
C.身残志坚的张海迪、史铁生、无臂钢琴师刘伟等人的故事都证明了生于忧患的道理
D.作者认为就一个国家而言，死于安乐中的安乐指的是入则无法家拂士，出则无敌国外患者
A.作者将鱼与熊掌进行对比，提出了他的主张：当二者不能两全时，应舍生取义
B.作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点
C.屈原纵使路途再漫长，也要上下求索，终遭奸臣毁谤，为了证明自己的清白，怀着悲愤投入汨罗江。他用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张
D.继孔子之后，著名的儒家大师孟子，为我们留下了许多富有哲理的名言，如生于忧患，死于安乐得道多助，失道寡助舍生取义等
B.文章证明了“生于忧患，死于安乐”的道理
C.在手法上，文章将最重要的内容放在最前面，然后再顺叙阶段中进行插叙和补叙，将事件叙说得非常清楚
D.在进行了正面的论证之后，文章由此得出一个结论，既然挫折磨难(忧患)对个人成长、成功的帮助很大，那么，它对于一个国家来说也同样如此;反过来看，另一个当然的结论就是，如果国家没有忧患意识，那么通常会遭遇到灭亡的下场(死于安乐)
A.生于忧患，死于安乐
B.有竞争才有活力
C.为达目的，要勇于牺牲
D.逆境能使人得到充分的锻炼
