下面几个问题中,一般均衡分析不能回答的问题是( )。
A.各个市场能否同时达到均衡
B.要素市场上价格变动如何影响与之相关的各个产品市场中的价格水平
C.如果政府对工资征税,则哪些产品市场受的影响较大
D.从社会的角度来讲,哪种资源配置方式更好
A.各个市场能否同时达到均衡
B.要素市场上价格变动如何影响与之相关的各个产品市场中的价格水平
C.如果政府对工资征税,则哪些产品市场受的影响较大
D.从社会的角度来讲,哪种资源配置方式更好
是(4,4)?如能,给出双方的策略,如不能,证明为什么不能。如果策略组合(下,左)的得益改为(1,5)会发生什么变化,至少能在部分阶段实现得益(4,4)的条件是什么?
阅读材料.回答问题。
①《沁园春·长沙》描写主人公的活动,主要用了哪几个动词?
②从内容上看,一个“看”字,引出景物,一个“忆”字,引出叙事,一个“问”字,引出抒情。请具体说说所“看”之景,所“忆”之事,所“抒”之情是什么?(生品读思考后,个别回答)
这是某位高中语文教师在讲述《沁园春·长沙》一课时,在整体把握阶段设置的几个问题,以下对其评述不正确的一项是()。
A.教师设置这一问题主要是引导学生在学习诗歌时注意把握词眼
B.第二问有助于学生提高概括能力,把握诗歌思路和诗歌主旨
C.两个问题从点到面,对学生能力的要求逐步提升
D.从两个问题的内容来看,教师的设计意图落在了第二问“诗歌思路和主旨”上
A.往事知多少中的往事是指作者在江南南唐国当皇帝的时候
B.小楼昨夜又东风中的又东风点明他归宋后又过了一年了
C.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改中雕栏玉砌指代南唐故国宫苑;朱颜改是说宫苑中的妃嫔已年老色衰,不能再来帮助主人排遣心中的苦楚
D.问君能有几多愁恰似一江春水向东流中问君的君指的是作者李煜自己;一江春水尽写了愁之深重,于凄恻无奈之中蕴含了忧愤
假设在一个生产能力过剩的经济体中。消费函数为C=200+0.75(Y-T),计划投资、政府购买和税收都是100。请回答如下9个问题中的任意6个问题,但(3)问和(7)问必做。 (1)均衡的收入水平是多少?均衡的储蓄水平是多少? (2)如果政府购买增加到125,新的均衡收入是多少? (3)(此问必做)假设充分就业的收入为1600,政府要实现充分就业,如果采取调整政府购买支出政策,政府购买支出应该是多少?如果采取税收政策,税收应该是多少?平衡预算政策能否实现同样的目标,为什么? (4)当一个社会变得更加节约时,比方说,边际消费倾向从0.75降低为0.70时,均衡的储蓄是增加了还是减少了?(通过计算说明) (5)你对(4)的回答被称为“节俭悖论”,请用所学原理解释为什么会存在着“节俭悖论”。 (6)你怎样理解消费和储蓄的关系?储蓄是不是越少越好?为什么? (7)(此问必做)假设这个经济体受到货币市场的影响,货币需求函数为M/P=Y-100r,同时投资不再是100,而是随着利率的变化而变化的:I=200-25r。如果货币量为1000,物价水平为2。请问均衡的收入水平是多少? (8)延续(7)的环境,如果中央银行将货币供给从原来的1000增加到1200。新的均衡收入是多少?请用经济学原理解释为什么收入会有这样的变化? (9)你能否推导出总需求方程来。
A.未回答者中也并不是所有人的成绩都在班级的前20名之外
B.虽然回答者没有错报成绩,但不排除个别人对于学习成绩的排名有不同的理解
C.成绩较差的毕业生在被访问时一般没有回答这个有关学习成绩名次的问题
D.在校学习成绩名次是一个敏感的问题,几乎所有的毕业生都进行略微的美化
A.回答者中不是所有的人的成绩都真的是在前20名
B.基本没有被调查者错报成绩
C.成绩较差的毕业生在被访问时一般没有回答名次的问题
D.几乎所有的被调查者都对自己在班级的名次做了略微的美化