题目内容
（请给出正确答案）
A.视觉闪光抑制技术之所以能够减慢大脑对面部表情的反应速度，是因为其可以干扰面部表情信息传导至大脑
B. 虽然文章没有言明，但我们可以推断出大脑对于表情的识别速度的差异可能有社会方面的原因
C. 人们可能对于危险信号更为敏感
D. 我们用仪器测出了眼睛对于表情反应的时间，对惊恐的意识更快一些
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更多“从文章中我们可以做出的推论，错误的一项是（)。A. 视觉闪光…”相关的问题
A.文章开头从作者北极的亲身经历写起，引发读者兴趣，增强了文章的可读性
B.本文是一篇科普读物，属于议论文，向读者介绍了一种科学发现――伯格曼法则及其推论
C.从文章思路看，列举例证一般有点有面，由浅入深，由表及里，详略得当
D.本文先阐述伯格曼法则及其原因，再诠释艾伦推论，因为推论是由法则推演而来
A.文章以记言的形式记叙了孔子和四个学生谈话的场景，既写出了学生们不同的志趣、性格，又表现了孔子态度和蔼、思想明智、胸襟开阔的特点
B.文章中孔子对子路、曾皙、冉有、公西华四个弟子所言之志的不同评价，表现出他对子路的贬斥，对冉有、公西华的认同，对曾皙的赞赏有加
C.文章以言志为中心组织材料，结构首尾完整，刻画的人物形象鲜明，语言朴素自然，在简约的叙述中给我们勾勒了一幅先贤论志的图画
D.文章选自《论语》，我们从孔子与弟子的对话中既可以读到孔子的政治、哲学、文化思想，也可以体会到《论语》言简义丰、含蓄凝练的特点
A.文章共三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备
B.忠之属也。可以一战这话告诉我们：在曹岁看来忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心是战胜齐军的政治保证
C.从写法上说，文章第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都有，曹刿的战则请从起了结束上文，开启下文的作用
D.文章第三段中，通过庄公问曹刿不可可矣的道理和曹刿的盈竭之论大小之论真假之论，揭示了曹刿的战略思想和军事见解
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A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼
B.文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次清楚
C.本文的中心论点是在层层推论的基础上，结尾时才概括出来的
D.本文在论述造就人才问题时，强调客观条件和主观因素两个方面的作用
A.《时间的脚印》通过介绍岩石的分解和形成等，告诉我们时间也会留下脚印
B.本文采用时间顺序来说明岩石记录时间的作用，条理清楚，层次分明
C.多种说明方法的综合运用，使文章语言通俗易懂、准确简明
D.作为一篇科普作品，本文在尊重科学的前提下，从形式到内容再到语言表达都尽量靠近读者，使读者愿意读、喜欢读
A.文章三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备，详写长勺之战的过程和曹刿论述取胜的原因
B.忠之属也。可以 一战。这句话告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心，是取得战胜齐军的政治保证
C.从写法上说，第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论兼有，曹刿的战则请从，起了结束上段，开启下段的作用
D.第三段中，通过庄公问曹刿不可、可矣的道理和曹刿的盈竭之论、大小之论真假之论，揭示了曹刿的战略思想和军事见解
A.文章列举六位从卑微贫穷而成为圣贤贤相的典型事例后，归纳了逆境对个人成才的重要性
B.本文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功
C.身残志坚的张海迪、史铁生、无臂钢琴师刘伟等人的故事都证明了生于忧患的道理
D.作者认为就一个国家而言，死于安乐中的安乐指的是入则无法家拂士，出则无敌国外患者
A、、“石缝间的生命”具有在艰苦乃至恶劣的环境中，不失生命的尊严、创造生命奇迹。
B、战胜险恶环境，顽强拼搏，显示生命顽强，创造辉煌的精神。
C、作者用三种植物艰难的生存状态来讴歌生命本能——生命这种使自己得以延续的本能创造了奇迹，在不可能存活的地方存活了，在不可能发展的地方发展了，
D、增加世界活力、给人类带来重要启示，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
如果我们把讨论限制在消费者是如何在产品(A和B)中做出__________，我们可以从图中看到选择。在两种产品的既定预算(N)和价格下，我们可以确定消费者的_________。预算线表示消费者支出其全部收入时其可行的__________。从图中看，消费者可以在其_________上或内的产品消费组合进行消费;
