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第2题
奥苏伯尔提倡的"讲解式教学法"和布鲁纳倡导的"发现教学法"相比较（)
A.形式相似，指导思想不同
B.是两种显然不同的学习与教学方法
C.形式不同，指导思想一致
D.是两种完全-致的学习与教学方法
第6题
在手工教学的构思过程中“〔 )”和“因材施艺”是两大基本原则。A.废物利用B.物尽其用C.因意选材
在手工教学的构思过程中“〔 )”和“因材施艺”是两大基本原则。
A.废物利用
B.物尽其用
C.因意选材
第8题
关于项目制形式，描述不正确的是（)。
A.其优点在于具有明确的项目经理对项目结果的实现承担责任
B.适合项目任务能够清晰划分、稳定划分的情况
C.适合同时开展多个项目
D.其缺点在于它对企业的资源利用程度不足
第9题
关于项目制形式，不正确的是（)。
A.其优点在于具有明确的项目经理对项目结果的实现承担责任
B.适合项目任务能清晰划分、稳定划分的情况
C.适合同时开展多个项目
D.其缺点在于它对企业的资源利用程度不足
第10题
案例教学法是指在教师的指导下，由学生对选定的具有代表性的典型案例，进行针对性地分析、审理和讨论，做出自己的判断和评价。根据上述定义，下列属于案例教学法的是：
A.为讲解什么是“正当防卫”，赵老师给出真实案件，把学生分为辩方律师与控方律师进行分析、辩论
B.为教授无土栽培技术，李老师以“无土栽培番茄”为例进行逐步演示，学生分组动手操作，并完成栽培过程书面报告
C.为讲解“包产到户”，张老师组织学生到小岗村进行实地考察，与当地农民座谈、讨论、分析“包产到户”的必要性
D.为传授网线制作的技巧，刘老师播放了一段事先录制好的网线制作视频，供大家观察、讨论和学习
