题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列说法中,（)不是对测验环墙条件的要求。
A.安排测验材料
B.在解释测验结果时也必须考虑环境因素
C.完全道从测验手册对环境的要求
D.记景下任何意外的测验环境因素
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.安排测验材料
B.在解释测验结果时也必须考虑环境因素
C.完全道从测验手册对环境的要求
D.记景下任何意外的测验环境因素
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“下列说法中,()不是对测验环墙条件的要求。”相关的问题
A.普通股票在其股东权利上附加了一些特殊条件
B.优先股票股东无表决权
C.优先股票股东和普通股票股东都具有基本权利
D.优先股票代表着对公司的所有权，而普通股票不是
A.应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点
B.不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论
C.应关注信度与效度，特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模
D.来自不同测验的分数不能直接加以比较
下列UCITS三号指令对基金管理公司提出的最低资本要求中，说法错误的是（）。
A.管理公司可在满足若干条件的情况下将管理公司的义务委托给第三方
B.管理公司的起始资本不能低于15万欧元
C.管理资产超过2．5亿欧元时，管理公司资本应增加相当于管理资产0．02%的资本
D.资本在任何情况下不能低于13周的“固定经营成本”
A.沉淀作用宜在较浓溶液中进行
B.应在不断的搅拌下加入沉淀剂
C.沉淀作用宜在冷溶液中进行
D.应进行沉淀的陈化
E.沉淀剂应是挥发性的
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题。并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。
“碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的C02分离出来并利用。如可利用NaOH溶液来“捕捉”C02，其基本过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。
下列有关该方法的叙述中不正确的是（）。
A．能耗大是该方法的一大缺点
B．整个过程中．有两种物质可以循环利用
C．“反应分离”环节中，分离物质的基本操作是蒸发结晶、过滤
D．该方法可减少碳排放。捕捉到的C02，还可用来制备甲醇等产品
【考试结果】对参加考试的全体考生的答案情况统计如下：
A.电信局的建议用户可以接受也可以不接受，不是限定购买，不是不正当竞争行为
B.电信局对购买指定商店的电话的用户减收手续费是正常的促销手段，不构成不正当竞争
C.如果该商店销售的电话机价格不比其他商家高，质量合格，那么电信局的行为就不是不正当竞争
D.不正当竞争行为的构成要件中并不要求用户是否受到损害，如果其他经营者受到损害，又满足其他条件就构成不正当竞争行为，此案中电信局的行为属不正当竞争
A.题目要能体现测验目的的要求，题目取材要有代表性，应能包括测验的全部内容。
B. 题目行文浅显、简短、明确，不便发生误解，各题目独立，有正确确定的答案。
C. 题目不应对答案有暗示性，避免涉及社会禁忌与隐私，题目内容不要超出受测团体或个人的知识能力所及范围。
D. 允许有一些创新和个人创意性内容的题目。
A.如果输入的是同一条件的模式，科学家就能够通过蒙特卡罗模拟产生与实际操作完全相同的反应
B.如果输入蒙特卡罗模拟中的随机数不是随机数，那么整个的模拟及其预测结果都必然是错误的
C.费伦伯格博士指出，计算机程序出现错误的根源在于它所产生的随机数串其实并非真正的随机
D.蒙特卡罗模拟的作用是帮助人们运用计算机，通过数学模式对复杂的趋势和复杂事件进行预测
B、小组练习一般以两人为一组，使用练习单和答案单进行互测
C、小组练习时使用的题目一般是有明确答案的题目
D、练习题的难度、题型等应该与之后的测验难度、题型基本一致
E、在小组练习时，应该要求学生不仅要关注答案的正误，还需要能够对题目进行解释，以确保完全理解
F、在小组练习时，如果出现理解不正确的情况，应先尝试小组内解决，小组解决不了的，再请教师解决
G、小组练习环节主要采用的是小组集中讨论的形式
H、在小组练习时，教师会为学生准备一些开放式问题以利于探究
I、在小组练习时，应该选出组长带领大家完成任务
J、小组练习活动要求小组中每个人都要会做小组练习的每道题
A.适用于被判处3年以下有期徒刑而且不是累犯的军人罪犯
B.对犯罪军人适用缓刑在战时状态下没有现实危险
C.在战时缓刑时若犯罪军人确有立功表现的，对原罪判决予以撤销
D.原罪判决虽然撤销，但只是定罪免刑
