题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对某门课程成绩（百分制)排名次时，若希望每个人的名次都比较靠前，最适合用“个案排秩”命令的哪个选项:（)
A.均值
B.低
C.高
D.顺序秩到唯一值
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A.未回答者中也并不是所有人的成绩名次都在班级的前20%以外
B.成绩较差的毕业生在被访问时一般没有回答这个有关学习成绩名次的问题
C.虽然回答者没有报错成绩，但不排除个别人对学习成绩的排名有不同的理解
D.该大学对学生学习成绩的名次排列方式与其他大多数学校不同
编程序,逐个输入某科课程若干学生成绩(百分制),分别统计其中的优等生有多少个？(优等生的成绩大于85)不及格学生有多少个？(不及格的成绩小于60)如果输入的数为0,则停止输入结束程序。
案例五
一般资料：求助者，男性，20岁，大学二年级学生。
案例介绍：求助者从小学到高中，一直学习努力。成绩名列前茅，是多年的三好学生和班干部，经常得到父母和老师的表扬。高考时以优异成绩考入某名牌大学，班里同学都是各地来的尖子生，他的成绩只排在中下等行列里，心里很失落，暗下决心要把名次提上来。但事与愿违，在第一学期的期末考试中他的名次没升反而下降了，甚至还出现了不及格。为此父母极为严厉地批评了他，他也觉得自己很没用，感到自己很没面子，老师不重视他，同学们也都看不起他。因此情绪低落，内心苦恼、焦虑。他觉得父母不再像以前那样爱他、关心他了。班长是一位女同学，对他学习、生活等很关心，他也愿意和班长讲讲自己的心里话，自己感觉喜欢上了班长，于是鼓足了勇气，表达了爱慕之情，但班长明确告诉他自己有男友，不能接受他的感情。初次恋爱就失败，他感受到了失恋的痛苦。兴趣明显下降，慢慢地不愿与人交往，经常独来独往，整日没精打采、闷闷不乐。近半年随着课程难度的加大，他的压力也越来越大，经常头昏、头痛，晚上入睡困难，全身疲惫不堪。记忆力大不如从前，上课注意力不集中，学习效率下降。现在学习成绩已排到班里的倒数几名，父母、老师和同学注意到了他的问题，多次帮助他。但他觉得很无助，自己觉得没什么希望，这学期已无法上学。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是大学教授，对他要求严格，非常重视他的学习成绩，希望他能考上名牌大学，将来继承他们的事业。求助者初二时，因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站，当时觉得很丢人，留下心理阴影。求助者性格内向，从小争强好胜，追求完美，但心理承受能力差。
请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。
在“学生管理”数据库的基础上，使用查询设计器完成以下查询。
①查询学生成绩，包括学生的姓名、课程名和成绩。
②查询英语成绩不及格同学的资料，包括学生的姓名和成绩。
③求男女同学的平均年龄。
④创建一个查询，实现可以按照用户输入的姓名和课程名来查询某名学生某门课程的成绩。
⑤使用SQL设计窗体完成②、③题。
某校抽样调查表明学生成绩X(百分制)服从正态分布N(70，102)，规定85分以上为优秀，60分以下为不合格．求：
①用SQL的有关语句定义
(1)学生关系S，包括学号SNo(主键)、姓名SN、年龄SA、系别SD;
(2)课程关系C，包括课程号CNo(主键)、课程名CN、授课教师T;
(3)学生选课关系SC，包括SNo、CNo和成绩G。
要求定义出主键和外键(如果存在)。数据类型和长度可根据生活经验或开发经验合理定义。
②在①所创建的数据表基础上，用SQL语句完成下列操作。
(1)用SQL语句查询每个学生的平均成绩，输出学号和平均成绩，按平均成绩排序(降序)，若平均成绩相同，再按学号排序(升序)。
(2)求姓林的老师讲的每门课的学生平均成绩。
A.回答者中不是所有的人的成绩都真的是在前20名
B.基本没有被调查者错报成绩
C.成绩较差的毕业生在被访问时一般没有回答名次的问题
D.几乎所有的被调查者都对自己在班级的名次做了略微的美化
