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第2题
对其掌握通常可以说明幼儿智力发展相对达到较高水平的词类是（）。A.动词B.名词C.形容词D.连词
对其掌握通常可以说明幼儿智力发展相对达到较高水平的词类是（）。
A.动词
B.名词
C.形容词
D.连词
第5题
幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大,儿童掌握词汇的顺序为（)。
A.语气词—名词—形容词—动词
B.名词—动词—形容词—介词
C.名词—形容词—助词—动词
D.形容词—动词—名词—虚词
第6题
下列各项中，关于学前期儿童词汇发展的表述有误的一项是()。
A、由于分辨能力和词语使用频率等原因，小班幼儿常会出现用词不确切的情况，如大、小来代替长、短、高、矮等形容词
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B、小班幼儿已经能掌握100以内的数
C、中班幼儿所掌握的词汇除名词、动词和形容词外，还能掌握一定数量的反义词
D、随着抽象思维的发展，大班幼儿的概括能力明显提高，逐步掌握一些概括性较强的词，如玩具、蔬菜、动物等，还能注意到事物间的联系，掌握一些关联词，如“因为……所以……”等
第7题
幼儿美育的目标是（）。A.使幼儿掌握美学的知识B.使幼儿掌握表现美的技能C.培养幼儿的审美能力D.
幼儿美育的目标是（）。
A.使幼儿掌握美学的知识
B.使幼儿掌握表现美的技能
C.培养幼儿的审美能力
D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
第8题
幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（）。A.掌握代名词“我”B.掌握代名词“你”C.掌握代名词“他”D.分
幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（）。
A.掌握代名词“我”
B.掌握代名词“你”
C.掌握代名词“他”
D.分清自己及他人
