题目内容
（请给出正确答案）
结合该案例，谈谈何谓互联网思维，网络经济时代企业应该树立哪些方面的互联网思维？为什么。
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结合案例，你认为小李应该如何调适自己的心态，安心工作？
试分析：
(1)上述案例中，存在哪几种目标系统与服务对象系统？
(2)假设上述案例中的目标系统是包括服务对象系统及其环境中的其他人，社会工作者应该怎样开展工作？
A.亚太经合组织
B.世界贸易组织
C.欧洲联盟
D.国际货币基金组织
案例：
下面是某教师关于“氧气的性质”的教学片段。
学生实验1：如图1所示，把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中。
老师提问1：仔细观察，木条是否能够复燃？能够得出什么结论？
学生实验2：如图2所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红．插入充满氧气的集气瓶里。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
老师提问2：仔细观察木炭在氧气中燃烧的现象，加入澄清石灰水后，有什么现象发生，推测木炭燃烧后生成了什么物质。
学生实验3：如图3所示，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量水）。
老师提问3：仔细观察铁丝在氧气中燃烧的现象。
问题：
（1）上述教学过程有利于培养学生的哪些能力？
（2）该教学片段在选材上有什么意义？
（3）图1中的木条是否能复燃，说明了什么？图2中的实验有什么现象？此现象可推测出木炭燃烧后生成的物质是什么？图3中铁丝在氧气中燃烧有什么现象？为什么要预先在集气瓶中加少量的水？
（4）教师在规划、设计和实施科学探究活动时需要注意哪些问题？
案例：
老师讲解完“声音的特性”这一知识点后，给同学们演示了往暖瓶中灌水的操作。
教师：我们已经学过声音的三要素，音调的高低对应的是声音的哪个参量？
学生：音调对应的是频率。
教师：我们往开水瓶中灌水，声音越来越尖细，那么频率怎么变化？
学生1：频率越高。
教师：学生1的回答正确。根据声音是由物体振动产生的，可以得出瓶中的空气振动了吗？学生：振动了。
教师：瓶中的水越满，里面的空气柱振动加剧，我们听到的声音频率越高，也就是越来越尖。问题：（1）该老师的教学有没有体现启发性原则？ （15分））
（2）重新设计一个教学片段，改进该教师的不足。（15分）
乾隆皇帝制定了（）制度，规定喇嘛教活佛转世人选。
A.金瓶掣签
B.长子继承制
C.贵族选举制
D.佛教长老选举制
2014年3月18日，世界上最具建设挑战性的输变电工程——()联网工程开工建设，这是继青藏联网工程之后，国家电网公司又一项穿越高寒、高海拔地区的重大输变电工程。
运用所学知识分析并回答问题。
(案例)：武汉市药监部门突查武昌某中医门诊部，查获400余袋无文号治肝假药和60多瓶水剂。根据群众举报线索，对位于武昌紫阳路的某中医门诊部一楼药房进行检查，发现400余袋紫色，棕色，黑色的药丸，外包装塑料袋上无任何标示，以及60多瓶褐色水剂一批。药房处方上，记录有转阴 1号，5号，6号记录。这些无文号药剂是该门诊部肝病和耳鼻喉专科用药。
专科承包人张某交待，他来自广西，这些无文号的药丸是所谓的“转阴排毒丸”，是在门诊后的注射室里分装的。张某与门诊的合同中显示，他每年向门诊部交纳“管理费”10万元。该门诊部和张某拒不交待药品来源，价格和使用数量。
问题：根据《药品管理法》，药品监督管理部门将对该部门的违法行为进行何种处罚？
