紧缩的流动资产投资策略
宽松的流动资产投资策略
匹配的流动资产投资策略
稳健的流动资产投资策略
A.文化作为一种精神力量能直接转化为生产力
B.价值判断和价值选择没有客观标准
C.人们对同一事物的认识具有差异性
D.尽管事物之间是有联系的,但要分别对待
A.为了了解学生对所学知识的掌握情况,刘老师在教学结束后进行了一次测验,结果发现80%的学生已经很好地掌握了所学内容
B.为了对新转来的一批学生进行分班,学校对他们组织了一次摸底测验,主要看他们现在掌握知识的情况,应该进入哪个班级学习
C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教,李老师专门为他们组织了一次测验,测验的题目大都比较容易,以发现他们学习困难的原因,对症下药
D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时,除了看其平时考试的数学成绩以外,又特地实施了一次智力测验,看其智力水平的高低以决定是否有长远发展
A.为了了解学生对所学知识的掌握情况,刘老师在教学结束后进行了一次测验,结果发现80%的学生已经很好地掌握了所学内容
B.为了对新转来的一批学生进行分班,学校对他们组织了一次摸底测验,主要看他们现在掌握知识的情况,应该进入哪个班级学习
C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教、李老师专门为他们组织了一次测验,测验的题目大都比较容易,以发现他们学习困难的原因,对症下药D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时,除了看其平时考试的数学成绩外,又特地实施了一次智力测验,看其智力水平的高低以决定是否有长远发展
A.为了了解学生对所学知识的掌握情况,刘老师在教学结束后进行了一次测验,结果发现80%的学生已经很好地掌握了所学内容
B.为了对新转来的一批学生进行分班,学校对他们组织了一次摸底测验,主要看他们现在掌握知识的情况,应该进入哪个班级学习
C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教、李老师专门为他们组织了一次测验,测验的题目大都比较容易,以发现他们学习困难的原因,对症下药D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时,除了看其平时考试的数学成绩外,又特地实施了一次智力测验,看其智力水平的高低以决定是否有长远发展
货币市场基金的信息披露中,关于偏离度的披露,下列说法错误的是()。
A.为了客观地体现货币市场基金的实际收益情况,避免采用摊余成本法计算的基金资产净值与按市场利率和交易市价计算的基金资产净值发生重大偏离,从而对基金份额持有人的利益产生不利影响,基金管理人还会采用影子定价于每一估值日对基金资产进行重新估值
B.当影子定价与摊余成本法确定的基金资产净值偏离度的绝对值达到或者超过0.5%时,基金管理人应当在事件发生之日起2日内就此事项进行临时报告,至少披露发生日期、偏离度、原因及处理方法
C.在半年度报告和年度报告的重大事件揭示中,应披露报告期内偏离度的绝对值达到或超过0.5%的信息,包括事件发生的日期、偏离程度、进行临时报告的披露报刊和披露日期
D.在投资组合报告中,货币市场基金应披露报告期内偏离度绝对值在0.05%~0.5%间的次数、偏离度的最高值和最低值、偏离度绝对值的简单平均值等信息