如果结果不匹配，请 
更多“下列不属于儿童游戏观察内容的是()。”相关的问题
第1题
下列不属于幼儿游戏观察意义的是（)。
A.可以更好地了解幼儿的兴趣和需要，掌握幼儿游戏水平
B.可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题，有效地提出指导策略
C.可以发现游戏过程中的难点问题，以便及时终止游戏
D.可以获取幼儿游戏的真实资料，并为预设新的游戏内容提供重要依据
第3题
下列关于沙盘与孩子的沟通说法有误的是（)。
A.沙盘游戏是将问题的内容视觉化的过程
B.儿童借助沙盘可以将内心里被隐藏和被压抑的内容更快地释放出来，可以得到某种程度的宣泄，改善儿童的情绪
C.沙盘游戏过程中治疗师是被动的
D.沙盘游戏治疗不提倡治疗师在治疗过程中对儿童作出提问和沟通
E.在沙盘游戏中，患者如因治疗师的解释而掩盖了真实的自我就违背了沙游戏的初衷
第4题
是蒙台梭利的儿童之家的三根支柱。A．自由、游戏、工作B．自由、工作、纪律C．游戏、观察、纪律
是蒙台梭利的儿童之家的三根支柱。
A．自由、游戏、工作
B．自由、工作、纪律
C．游戏、观察、纪律
D．自由、纪律、休息
第5题
儿童友好社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区。社区倡导是社区工作方法中的一种，常用在社区中传播新的理念和引导新的行为方式。下列属于儿童友好社区倡导内容的有()
A.完善社区基本建设
B.建设安全，益智的儿童游戏场所和设施
C.健全社区儿童和家庭服务体系
D.创建社区儿童参与机制
第7题
幼儿园教育的需要遵循的原则有教育的一般原则，还包括幼儿园教育的特殊原则，下列原则中不属于幼儿园特殊原则的是()
A.教育的活动性和活动的多样性
B.发挥一日活动整体教育功能的原则
C.以游戏为基本活动的原则
D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则
第11题
下列关于沙盘游戏说法有误的是（)。
A.侵略性或不成熟的解释不会打破儿童在沙游戏中把潜意识意识化过程
B.调查显示如果治疗师没对有关被压抑的内容作出提前解释，那么被压抑的内容才能典型性地浮现出来
C.沙盘游戏是自我康复的过程，儿童有自己的速度，并在不断探索自身对创伤性过往的承受能力
D.如果治疗师的解释超过了患者的心理承受能力，则患者容易产生阻抗，沙盘游戏在患者心理上建立的自由和保护性空间就会被破坏
E.一个娴熟的治疗师借助儿童这些无意识表现来做交谈治疗的引导语
