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[主观题]

1岁半到2岁的儿童表达以双词句为主,结构简单,表意简明,像成人拍电报,所以又称“电报句”。()

1岁半到2岁的儿童表达以双词句为主,结构简单,表意简明,像成人拍电报,所以又称“电报句”。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
1岁半的小明结束了单词句阶段,进入到了双词句阶段,双词句的生成规则包括()。

A.中轴开放联结

B.前后封闭联结

C.内涵对应式联结

D.范畴对应式联结

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第2题
S-S法原则上适用于以下年龄的语言发育迟缓儿童( )

A.1岁~3岁半

B.1岁~4岁半

C.1岁~6岁半

D.2岁~3岁半

E.2岁~5岁半

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第3题
2 .1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”’“吃”井把饼干递过去,这表明这阶剧儿童语言发展
的一个主要特点是:

A.电报句

B.完整句

C.单词句

D.简单句

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第4题
正常儿童语言发育阶段双字句期一般在( )

A.1岁~1.5岁

B.1.5岁~2岁

C.2岁~2.5岁

D.2.5岁~3岁

E.3岁~3.5岁

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第5题
下列关于共情的说法正确的是()

A.婴儿早期听到其他婴儿啼哭时也可出现哭泣

B.1岁婴儿看到别的儿童哭或笑时,也会跟着哭或笑

C.1-2岁幼儿的共情以自我为参照,尚不能理解他人

D.2岁以后可表达幼儿对他人需求和意向的理解和猜测,如“他哭了,他想要糖”

E.约3岁的幼儿情绪进一步发展,开始产生羞愧情绪

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第6题
双词句结构不完整,句子成分常常缺漏,表达的意思也不明确,所以不具备句子的雏形。()

双词句结构不完整,句子成分常常缺漏,表达的意思也不明确,所以不具备句子的雏形。()

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第7题
1~2岁说话时特别有意思,如将“妈妈我要吃”说成“妈妈吃”;将“妈妈在吃饭”说成“妈妈饭饭”等。这说明这一时期言语的特点是()。

A.会说双词句

B.常常自己造词

C.简短、不完整

D.以词代句

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第8题
2岁半到3岁,儿童注意集中的时间有所延长,最多能集中注意()。

A.10~20分钟

B.15~25分钟

C.20~30分钟

D.25~35分钟

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第9题
大骨节病的发病年龄主要以以下哪个年龄阶段为主A.以1岁以下婴幼儿为主B.以15岁以下儿童为主C.以2

大骨节病的发病年龄主要以以下哪个年龄阶段为主

A.以1岁以下婴幼儿为主

B.以15岁以下儿童为主

C.以25岁以上青年为主

D.以35岁以上中年为主

E.以65岁以上老年为主

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第10题
s-s法适用于什么年龄段的孩子()

A.1岁半-2岁半

B.1岁半-6岁半

C.2岁半-3岁半

D.2岁半-6岁半

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第11题
幼儿出现想象的萌芽的年龄是()。

A.6个月~1岁

B.1岁~1岁半

C.1岁半~2岁

D.2岁~2岁半

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