企业对投资机会的研究,还应结合企业的发展战略和经营目标以及企业内外部资源条件。其中企业内外部资源条件包括()。
A.企业的财力
B.物力和人力资源
C.机械设备资源
D.企业的技术和管理水平
E.外部建设条件
A.企业的财力
B.物力和人力资源
C.机械设备资源
D.企业的技术和管理水平
E.外部建设条件
A.不能通过资料调研、项目库推荐、访问企业等方式寻找项目信息。
B.依托创新证券投资银行业务、收购兼并业务、国际业务衍生出来的直接投资机会
C.与国内外股权投资机构结为策略联盟
D.跟踪和研究国内外新技术的发展趋势以及资本市场的动态
A.为员工制订继续教育计划,让员工感觉在企业里会有很好的发展前景,能学习到各种对自己职业生涯有益的东西
B.鼓励员工参与管理,让其参与企业的发展决策和各级管理工作的研究和讨论
C.给员工富有挑战性的工作任务,使其在工作中有机会获得一种成就感和责任感
D.以加薪、奖金等形式作为对员工的工作表现的认同和奖励,激发员工工作积极性
A.正确
B.错误
A.寻求机会,避免威胁
B.抓住机遇,迎接挑战
C.增加产量,提高质量
D.对外开放,招商引资
(1)认定训练利益
麦当劳创始人雷克罗克先生说过一句经典的话:“无论在哪里,我们都需要人才。我们要不断为人才投资。”麦当劳认定了训练带来的利益。早在1976年,麦当劳就已经开始在人员的发展上做投资。
(2)训练不只是课程
和其他企业不同,麦当劳的训练发生在真实的工作里面,而不只是一个课程。强调对人员策略的重视,主动地执行训练计划,并且把训练和人员的自我梦想期望结合在一起。麦当劳还强调员工的参与、认同和责任感。在麦当劳香港汉堡大学的课程中,有一堂叫做“与成功有约”,目的是让高层主管有机会分享成功经验,同时也帮助未来经营领导者的成长与训练。最后一个就是“衡量”。麦当劳有很好的培训需求分析,针对需要进行设计,同时必须评估培训的成果是否达到组织所需。
(3)四个层次的评估
第一个是“反应”,就是检查上课后大家对课程的反应如何。
第二是对讲师的评估,评价讲师的技巧、知识,是否符合组织所要传递的内容。
第三是“行为”,检查员工所学到的东西能否应用到工作中,达到更高的绩效。
第四是“绩效”方面,每次上完课,学生必须制定他的行动计划,回去之后必须执行,执行后要由主管来做鉴定,以确保训练与绩效结合。
(4)全职业生涯计划
麦当劳对所有员工,从计时员工到高层主管,都有不同的培训计划,除了传递全球一致的产品和服务以外,还帮助员工实现梦想,给予每一个员工能力提升的机会。在麦当劳,经理可以从计时员工晋升,也可以从实习经理培训而成。培训内容包括楼面经营、最基本的餐厅运作、如何使顾客用餐舒畅等。
中层主管培训重点有两个:一是顾问的技巧,另一个是部门的领导。
提升为麦当劳高层主管之前,在汉堡大学学习也是重要一环。对职能型和管理型的知识技能已经有某种程度的掌握,才能做到高层主管。高层主管训练有三方面:全球讨论会、外部发展讨论会以及执行辅导。
请阅读案例并回答下列问题:
(1)麦当劳如何将培训与企业需要有效结合在一起的?
(2)麦当劳在培训评估方面有哪些可取之处?
(3)麦当劳对员工职业生涯的关注表现在哪些方面?从组织或员工的角度思考。你认为如何保证组织发展和员工发展的双赢?
A.例证(1)(2)(3)分别与定义①②③相符
B.例证(2)(1)分别与定义①②③相符
C.例证(2)(3)分别与定义②③不相符
D.例证(1)与定义①不相符,例证(3)与定义③相符
A.企业愿意承担风险的程度
B.企业临时举债能力的强弱
C.金融市场投资机会的多少
D.企业对现金流量预测的可靠程度
A.确定项目对国民经济的贡献
B.项目收益比较大
C.项目的选优
D.确定企业发展方向