题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（）是以由固体化学混合物（热气溶胶发生剂）经燃烧反应生成具有灭火性质的气溶胶作为灭火介质的灭火系统。

A.二氧化碳灭火系统

B.七氟丙烷灭火系统

C.惰性气体灭火系统

D.热气溶胶灭火系统

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“（）是以由固体化学混合物（热气溶胶发生剂）经燃烧反应生成具…”相关的问题

第1题

在一定温度和压力下，由物料组成计算出的Kixi-1＞0，且∑（zi/Ki)-1＜0，该进料状态为（)。 a．过冷液体；b．过热气

在一定温度和压力下，由物料组成计算出的K_ix_i-1＞0，且∑(z_i/K_i)-1＜0，该进料状态为( )。

a．过冷液体；b．过热气体；c．汽液混合物；d．饱和液体。

点击查看答案

第2题

（）不应设置在人员密集场所、有爆炸危险性的场所及有超净要求的场所,K型及其他型热气溶胶预制灭火系统不得用于电子计算机房、通信机房等场所

A.二氧化碳灭火系统

B.七氟丙烷灭火系统

C.惰性气体灭火系统

D.热气溶胶预制灭火系统

点击查看答案

第3题

对热气溶胶灭火装置的控制装置进行检查时，首先检查控制装置上是否有“检修开关”，再查看其光信号显示是否为红色。（)

点击查看答案

第4题

请教：2009年自治州恩施州初中毕业生学业考试化学试题第3大题第1小题如何解答？

【题目描述】

第 1 题在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气。某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出。加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2是不溶于水的固体粉末）

编号	1	2	3	4
加水的质量（g）	10	10	10	10
剩余固体的质量（g）	7.25	4.05	m	3

试求：（1）表中m值为_____________ 。

（2）所制得氧气的质量。

【我提交的答案】：

【参考答案分析】：

3 (由1和2可知加入10g水最多溶解3.2g KCl，而第三、第四次加水后溶解KCl为4.05g-3g﹤3.2g，则第三次加水后KCl完全溶解，剩余的固体全部是不溶于水的MnO2，则m=3,原混合物中KClO3为15.25g-3g=12.25g 。 ) （1分）

解：(2) 设可制得氧气的质量为x

2KClO32KCl + 3O2↑

245 96

15.25g-3g x （2分）

答：可制得氧气4.8克。（2分）

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

由1和2可知加入10g水最多溶解3.2g KCl 为什么我需要在具体得思路 2KClO32KCl + 3O2↑

245 96

15.25g-3g x （2分）看不懂

点击查看答案

第5题

石油是以液态烃为主要化学组分的可燃（)矿产 o

A.无机

B.有机

C.化学

D.固体

点击查看答案

第6题

下列()是以燃烧爆炸为主要特征的易燃易爆化学物品。

A.爆炸品

B.易燃固体

C.有机过氧化物

D.自燃品

E.放射性物品

点击查看答案

第7题

由于惰性气体纯粹来自自然界,是一种无毒、无色、无味、惰性及不导电的纯“绿色”压缩气体,故惰性气体灭火系统又称为（）

A.二氧化碳气体灭火系统

B.热气溶胶灭火系统

C.洁净气体灭火系统

D.惰性气体灭火系统

点击查看答案

第8题

润滑脂（俗称黄油)是以矿物润滑油或合成润滑油为基础油加入稠化剂（皂基脂或非皂基脂)和为能改善润滑脂性能的添加剂所组成的具有网状结构的固体或半固体润滑剂。（)

点击查看答案

第9题

案例：下面是某教师关于混合物和纯净物教学片段实录：师：根据刚才的学习，我们知道空气是

由多种气体组成的。在化学上，一般把由两种或两种以上的物质混合在一起所组成的物质称为混合物。空气就是混合物。我们生活中有许多物质是混合物，如食醋、墨水、生理盐水、石油……（老师边说边板书，学生边听讲边做笔记）。生：还有水（学生插嘴说着）。师：我先把“水”写在黑板的最下边。告诉大家，我们平时喝的矿泉水是混合物。生：那纯净水是不是纯净物呢？师：纯净水、洁净的空气都是混合物，大家不要被“纯净”“洁净”这样的词所迷糊、混合物的特点是……（略）。师：纯净物是由一种物质组成的，具有固定的组成和确定的性质。例如氧气，就是纯净物刚才有同学说“水”，我把它写在“纯净物”这边。告诉大家，如果没有特别的说明，一般说“水”，是指纯净物。生：那自来水是什么？（又有学生插嘴说着）师：自来水、自然界中的水是混合物、铁粉、干冰是纯净物、干冰是什么？大家知道吗？生：是固体的二氧化碳。师：说得对。生：那冰也是纯净物。师：非常好，还告诉大家，冰水也是纯净水，这一点请大家一定要记住。生：冰水是纯净物？（有学生低声嘀咕着）师：现在，请几位同学举例说一说你所知道的混合物和纯净物。生：果汁、茶水、酱油是混合物，二氧化碳、氦气是纯净物。老师先后请了几位学生回答问题。在随后的课堂书面练习中，老师给出了一些物质，如清新的空气、澄清的石灰水、液氮、洁白的雪、冰水混合物、氧化汞、干冰、糖水等，让学生区分哪些是混合物，哪些是纯净物。学生所做的练习错误不少，错误集中发生在“澄清的石灰水、液氮、氧化汞、冰水混合物”等物质的区分上。（摘自何彩霞，化学概念教学要关注学生的思维过程和认识发展——混合物和纯净物教学案例透视，化学教育，2010年第9期）问题： (1)分析学生的学习结果和教师的预期相差很大的原因。 (2)针对该教师“纯净物和混合物”概念教学中存在的问题提出改正措施。

点击查看答案

第10题

当合金由液态晶体转变为固态时，组元间仍能相互溶解而形成均匀一致的固体合金称为（)。A.金属化合

当合金由液态晶体转变为固态时，组元间仍能相互溶解而形成均匀一致的固体合金称为()。

A.金属化合物

B.固溶体

C.机械混合物

D.物理混合物

点击查看答案

第11题

化学吸附是有些固体物质表面具有活性，发生吸附时被吸附的分子表面发生()。

化学吸附是有些固体物质表面具有活性，发生吸附时被吸附的分子表面发生（)。