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[单选题]

幼儿在游戏中用一块积木假装当做小人,这是属于()。

A.重复

B.探索

C.嘻戏

D.象征

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第1题
幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等),通过想象和实际的创造行为,构造建筑物或建筑形象的游戏活动,我们称之为()。

A.功能游戏

B.假装游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

E.联合游戏

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第2题
阅读下面材料,并回答问题: 材料l:一天,三岁的萨米走进幼儿园的积木区小组,“那是我们的指挥
塔”,他指着一个书架的角落对万斯和琳内特说:“开始倒数”,萨米发出命令,他用一个小的木制积木假装对讲机,并对着它讲“5,6,2,4,1,发射!”,琳内特让一个洋娃娃按一个假装的按钮,然后火箭就发射了。 材料2:走进幼儿园,孩子们在玩耍着: ①小明注视着另一些儿童玩玩具车、搭积木; ②东东、壮壮、璐璐坐在一起,各自玩自己的玩具车、拼图; ③陈陈、安安各自玩积木,有时他们交换积木; ④琪琪、淘淘、超超一起玩拼图,他们轮流拼图片。

按照皮亚杰的观点,材料l中萨米参与的游戏类型是什么?

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第3题
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

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第4题
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是() 。A.表演游戏B.结构游戏C.较色游戏

幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是() 。

A.表演游戏

B.结构游戏

C.较色游戏

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第5题
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是()。A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D

幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是()。

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

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第6题
大班结构游戏材料投放的特点包括()。

A.大型积木

B.不规则材料

C.让幼儿参与收集.制作的材料

D.有危险性的材料

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第7题
12~18月龄,可鼓励幼儿多做翻书页、盖瓶盖、用笔涂鸦、垒积木等游戏,提高认知及手眼协调能力。()
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第8题
结构游戏也称建构游戏,指幼儿利用各种不同的结构玩具或结构材料(如积木、积塑、金属片、泥、沙、雪等),构造物体形象,反映现实活动的一种游戏。()
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第9题
12~18月龄儿童可鼓励做哪些游戏以提高幼儿的认知及手眼协调能力?()

A.翻书页

B.盖瓶盖

C.用笔涂鸦

D.垒积木

E.踢皮球

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第10题
阅读下面材料,回答问题。萱萱今天是公共汽车的小司机,她见自己车上没有乘客,于是就大声嚷道:“快来

阅读下面材料,回答问题。

萱萱今天是公共汽车的小司机,她见自己车上没有乘客,于是就大声嚷道:“快来乘车,我要开到动物园去了。”此时,娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车,刚想上车,砚砚走来对娃娃家妈妈说:“这辆车不能乘,没有消过毒。”小司机听到了,连忙从座位上站起来。跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木,告诉他们:“我这辆车已经消过毒了,这是消过毒的标记。”经她这么一说,砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车,小司机的脸上露出了笑容。

问题:结合上面的材料说明游戏对儿童发展的重要意义。

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第11题
材料:班主任邢老师发现大班“游乐园”的“游客”很少,“游客”对“游乐园”不感兴趣。于是邢老师带幼儿到
游乐园参观,看游乐园的设施,鼓励幼儿向管理员咨询问题,记录幼儿的问题,还拍下照片,幼儿在游乐园看到游客滑滑梯,坐摩天轮。回到幼儿园,邢老师组织幼儿讨论“如何开好游乐园”,并把照片给孩子回顾,有的幼儿反映没有滑梯,有的反映没有摩天轮,邢老师则启发幼儿自己用积木做滑梯,自己画摩天轮,之后,“游乐园”生意又红火起来。

问题:请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。

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