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[多选题]

在一朵花中有可育结构和不可育的结构,其中下列哪些结构可育?。

A.花托

B.雌蕊

C.花梗

D.雄蕊

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第1题
在脉孢菌的子囊形成时,任何染色体的缺失会使子囊孢子表现为白色并败育,而重复则呈现黑色且可育。
用下列染色体畸变的菌株与染色体正常的菌株杂交,你会看到8个孢子的子囊中有哪些败育的类型?比例如何?(一定考虑交换的影响) (1)相互易位 (2)臂间倒位 (3)臂内倒位

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第2题
从教育行政管理的角度看,教育结构主要包括以下几种()

A.层次结构

B.形式结构

C.专业结构

D.地区结构

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第3题
王某与李某于2015年结为夫妻,并于2016年3月育有一子,8月份李某的丈夫向法院起诉离婚,下列说法错误的是()

A.王某不可提出离婚

B.人民法院认为确有必要受理王某离婚请求的,王某可提出离婚

C.在李某分娩后二年内,王某不可提出离婚

D.若李某提出离婚,人民法院可予以受理

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第4题
定义:①种群:指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群是生物繁殖的单位,也是生物进化的单位,是指同种生物个体的总和。②物种:指分布在一定自然区域内,具有一定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能够相互交配和繁殖,并能产生可育后代的一群生物个体。同一物种可以分化为不同的种群,物种是以种群的形式存在的。③群落:指生活在一定自然区域内相互之间有直接或间接关系的各种生物的总和,这是各种种群的集合体。种群是群落的构成单位。典型例证:(1)一块山地上的所有马尾松(2)一头牛(3)河里的鱼和虾上述典型与定义存在对应关系的数目有()。

A.0

B.1

C.2

D.3

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第5题
定义: ①种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群是生物繁殖的单位,也是生物进

定义:

①种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群是生物繁殖的单位,也是生物进化的单位,是指同种生物个体的总和。

②物种是指分布在一定自然区域内,具有一定的形态结构和生理功能;而且在自然状态下能够相互交配和繁殖,并能产生可育后代的一群生物个体。同一物种可以分化为不同的种群,物种是以种群的形式存在的。

③群落是指生活在一定自然区域内相互之间有直接或间接关系的各种生物的总和,这是各种种群的集合体。种群是群落的构成单位。

典型例证:

(1)一块山地上的所有马尾松。

(2)一头午。

(3)河里的鱼和虾。

上述典型例证与定义存在对应关系的数目有()。

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第6题
在oreRW中取消对象的选取时,若在已经选取的对象中育不需要的单个或多个对象,可按住()键,依

在oreRW中取消对象的选取时,若在已经选取的对象中育不需要的单个或多个对象,可按住()键,依次单击不需要的对象。

A.[Shift]

B.[Ctrl]

C.[Enter]

D.[Alt]

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第7题
党的十九大报告指出,增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、()、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展,深入开展脱贫攻坚,保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。

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第8题
实验设计题 (1)观察野燕麦的小穗。 A.小穗中有几朵小花?小花数目与芒的数目之间有何关系?

实验设计题 (1)观察野燕麦的小穗。 A.小穗中有几朵小花?小花数目与芒的数目之间有何关系? B.小穗是有限花序还是无限花序? C.每小花中有几枚浆片? (2)观察水稻小穗。 A.指出颖片的形态。 B.谷壳由小穗中的什么结构发育而成? C.绘水稻花图式。 (3)观察小麦小穗,绘其花图式。 (4)观察凤尾丝兰、麦冬、葱兰和蝴蝶花的花。 A.完成下表。

B.蝴蝶花有哪些适应虫媒传粉的特点? C.蝴蝶花所在科植物的雄蕊为3枚。此性状是由2轮共6枚雄蕊演化而来的。请问退化掉的3枚雄蕊位于外轮还是内轮,或是与现有雄蕊位于同一轮? (5)观察蝴蝶石斛(Dendrobium Queen South East)(为杂交品种,可从花店购得): A.该材料中,为什么总状花序上部花(未开放)的距在近轴端,而下部花(已开放)却在远轴端? B.怎样判断花中柱状结构是合蕊柱? C.花中花粉块在何处?一朵花有几个花粉块? D.横切子房,观察胎座。其胎座类型是什么? E.写出其花程式。

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第9题
核型为XXY的人表现为可育的男性,核型为XXX表现为可育的女性。这些现象揭示了性别决定和剂量补偿的
什么机制?

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第10题
《纲要》的“20字”工作方针是:优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。其中,把教育摆在优先发展的战略地位;把育人为本作为教育工作的根本要求;把改革创新作为教育发展的强大动力;把促进公平作为国家基本教育政策;把提高质量作为教育改革发展的核心任务。()
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