在系统综合评价中,对新产品的设计原理,技术参数、性能,可靠性等是否先进,合理、可靠作出评价的内容是()。
A.人经营管理评价
B.技术评价
C.市场评价
D.经济评份
A.人经营管理评价
B.技术评价
C.市场评价
D.经济评份
A.人和风景、艺术家、企业、产品等等,不可以发展成为品牌对应物
B.我们在市场营销中说的品牌,指的是狭义的商业性品牌,即是公众对于某一特定商业人物,包括产品、商标、企业家、企业四大类型商业人物的综合感受和评价结晶物
C.品牌只是企业的牌子,并不能与同类产品区别开来
D.质量只是品牌的组成部分,推不推出高质量的新产品,对品牌在市场的竞争没有影响
A.质量功能展开 (QFD)
B.失效模式和影响分析 (FMEA)
C.故障树分析 (FTA)
D.失败报告和纠正系统 (FRACAS)
A.物流系统设计的目的是最优服务、最大利润、最大资产配置、最大竞争优势
B. 物流系统设计应该考虑环境污染、可持续发展、社会资源节约等因素
C.进行物流系统设计时,必须综合考虑、系统分析所有对系统设计有影响的因素
D. 良好的物流系统设计应该能够保证各物流要素在整个物流系统运作中流动的顺畅性
A.确定目标与评价
B.规划学习路径
C.资源开发与集成
D.管理支持机制设计
A.科学艺术价值
B.观赏游憩使用价值
C.历史价值
D.历史文化价值
A.BM模型的审核是模型合规性检查
B.在模型的审核过程中,应审核模型整体与局部的关系,模型内部与外部的协调关系
C.方案优化时,应考虑模型在整个项目中的作用,对其技术性、经济性、美观性等进行权衡后的综合评价
D.整合后的模型直接经过模型方案运行得到运行结果,以此判断是否达到理想效果
E.应检查BM模型中错、漏、碰、缺等各种设计问题
A.由内部审计部门定期对内部控制的设计和执行效果进行评价
B.定期与客户对账并对发现的差异进行调查
C.对照预算、预测和前期实际结果,对公司的业绩进行复核和评价
D.综合分析财务数据和经营数据之间的内在关系
A.尊重了学生的学习需要
B.培养了学生的探究意识
C.激发了学生的学习兴趣
D.纠正了学生的研究方法