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[单选题]

在系统综合评价中,对新产品的设计原理,技术参数、性能,可靠性等是否先进,合理、可靠作出评价的内容是()。

A.人经营管理评价

B.技术评价

C.市场评价

D.经济评份

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第1题
投入期的广告在设计原理上宜采用诉求认知原理,这是由消费者接受新产品的行为过程的特点和广告的作用所决定的。()
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第2题
“品牌”:企业或品牌主体(包括城市、个人等)一切无形资产总和的全息浓缩,而“这一浓缩”又可
“品牌”:企业或品牌主体(包括城市、个人等)一切无形资产总和的全息浓缩,而“这一浓缩”又可以以特定的“符号”来识别;它是主体与客体,主体与社会,企业与消费者相互作用的产物。品牌应该是目标消费者及公众对于某一特定事物的心理的、生理的、综合性的肯定性感受和评价的结晶物。根据以上定义,下列说法正确的是()。

A.人和风景、艺术家、企业、产品等等,不可以发展成为品牌对应物

B.我们在市场营销中说的品牌,指的是狭义的商业性品牌,即是公众对于某一特定商业人物,包括产品、商标、企业家、企业四大类型商业人物的综合感受和评价结晶物

C.品牌只是企业的牌子,并不能与同类产品区别开来

D.质量只是品牌的组成部分,推不推出高质量的新产品,对品牌在市场的竞争没有影响

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第3题
在新产品开发的概念初期,下列哪个是最有效的将设计产品的属性融入设计中的方法?

A.质量功能展开 (QFD)

B.失效模式和影响分析 (FMEA)

C.故障树分析 (FTA)

D.失败报告和纠正系统 (FRACAS)

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第4题
从下面任选三个概念(变量)进行操作化,并分别设计出测量指标或量表,确定其测量尺度。(中山大学2003
从下面任选三个概念(变量)进行操作化,并分别设计出测量指标或量表,确定其测量尺度。(中山大学2003年研) A.全国各大学社会学系的综合形象 B.国内市场上各种洗衣机产品的品牌形象 C.妇女的社会地位 D.村民对村干部的评价 (提示:先列出反映对象的内容要点,有必要时确定各要点的重要性及在整个综合指标中所占的权重,然后再设计指标和测量尺度。不需要进行具体测量。)

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第5题
下列说法正确的是()。

A.物流系统设计的目的是最优服务、最大利润、最大资产配置、最大竞争优势

B. 物流系统设计应该考虑环境污染、可持续发展、社会资源节约等因素

C.进行物流系统设计时,必须综合考虑、系统分析所有对系统设计有影响的因素

D. 良好的物流系统设计应该能够保证各物流要素在整个物流系统运作中流动的顺畅性

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第6题
在设计混合式教学项目时,针对目标学习者的特点,制定学习者在项目所研习的主题领域应该掌握的知识、技能与态度,应该属于以下哪个环节?()

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第7题
在《旅游资源分类、调查与评价》 (GB/T18972-2003) 标准中,采用打分评价方法对旅游资源单体进行评价。该标准依据“旅游资源共有因子综合评价系统”赋分,设评价项目和评价因子两个档次。评价项目为“资源要素价值”、“资源影响力”、“附加值”。其中:“资源要素价值”项目中含()、“历史文化科学艺术价值”、“珍稀或奇特程度”、“规模、丰度与概率”、“完整性”五项评价因子。

A.科学艺术价值

B.观赏游憩使用价值

C.历史价值

D.历史文化价值

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第8题
教学设计主要是运用系统方法,将()理论与()理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体规划、创设教与学的系统“过程”或“程序”。

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第9题
铁路工程信息模型设计阶段实施标准(CRBM1010-2018)中,在铁路工程信息模型设计行为中规定了审核与优化的要求,下列哪几项表述是错误的()?

A.BM模型的审核是模型合规性检查

B.在模型的审核过程中,应审核模型整体与局部的关系,模型内部与外部的协调关系

C.方案优化时,应考虑模型在整个项目中的作用,对其技术性、经济性、美观性等进行权衡后的综合评价

D.整合后的模型直接经过模型方案运行得到运行结果,以此判断是否达到理想效果

E.应检查BM模型中错、漏、碰、缺等各种设计问题

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第10题
公司的下列控制活动中,属于经营业绩评价方面的有()。

A.由内部审计部门定期对内部控制的设计和执行效果进行评价

B.定期与客户对账并对发现的差异进行调查

C.对照预算、预测和前期实际结果,对公司的业绩进行复核和评价

D.综合分析财务数据和经营数据之间的内在关系

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第11题
综合实践活动中,段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对一座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣。在指导学生完成调查报告之后,段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的法,下列评价不恰当的是()

A.尊重了学生的学习需要

B.培养了学生的探究意识

C.激发了学生的学习兴趣

D.纠正了学生的研究方法

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