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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

“了解熊猫的外形特征和生活习性”属于()目标

A.知识目标

B.能力目标

C.情感目标

D.技能目标

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第1题
例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时,除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识,还可以选择与熊猫有关的环境,包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。这是内容选编的()要求。

A.地方性

B.启蒙性

C. 系统性

D.环境性

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第2题
4-5岁幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系()

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第3题
趋同适应,是指亲缘关系相当疏远的不同种类的生物,由于长期生活在相同或相似的环境中,接受同样生
态环境选择,只有能适应环境的类型才得以保存下去。趋异适应,是指同种生物如长期生活在不同条件下,为了适应所在的环境,会在外形、习性和生理特征方面表现出明显差别。 根据上述定义,下列属于趋同适应的是()

A.蓖麻在我国北方是一年生的草本植物,而在南方却是呈树状的多年生植物

B.草食性鱼类的粪便可促进蜉蝣生物的繁殖,为鲢鱼、鳙鱼等滤食性鱼类可使水质变清,有利于草食性鱼类的生活

C.北极熊由棕熊进化而来,皮衣为白色,与北极的环境颜色相同,有利于捕食,肩部呈流线型,足撑有刚毛,可使其在冰上行走而不滑倒

D.哺乳类的鲸、海豚、海象、海豹,鱼类的鲨鱼,它们都在亲缘关系上相距甚远,但都长期生活在海洋中,整个身体成为适应于游泳的纺锤形

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第4题
能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系是大班幼儿的科学教育目标。()
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第5题
与蝇传播疾病有关的形态特征和生活习性是:()。

A.具有昼伏夜出的习性

B.全身密布鬃毛

C.爪垫分泌粘液

D.取食时边吃、边吐、边排泻

E.肥大的口器

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第6题
随机试验:指在同一条件下会出现多种可能结果且可以重复进行的试验;试验的所有可能结果虽预先可知,但每次具体实验的结果却无法预知。下列属于随机试验的是:

A.将一壶淡水加热到沸腾,观察其状态变化的实验

B.在狮子身上安装定位设备了解其生活习性的实验

C.为检测某辆新款汽车的安全性能所做的撞击实验

D.抛一枚硬币观察带有数字的一面朝上次数的实验

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第7题
神舟十二号载人飞船返回舱成功着陆,经过3个月“太空育种”,4种石斛种子返回地面种植后长势加快。“太空育种”可能从本质上改变了石斛的()

A.形态特征

B.生活习性

C.遗传物质

D.生活环境

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第8题
喜欢小动物的儿童,会经常接近小动物,在接触的过程中,逐渐了解小动物的生活习性,掌握有关小动物的
常识。对于那些害怕小动物的儿童,则很难做到。这说明了情绪的()。

A.适应功能

B.组织功能

C.动机功能

D.信号功能

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第9题
在多次遇到邻居家的狗之后,儿童形成了对“狗”的基本理解,包括狗的一般特征、生活习性、典型行为等。
儿童关于狗的知识的表征方式是()

A.命题

B.表象

C.产生式

D.图式

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第10题
科学课上,张老师让学生分组观察自己养的蚕宝宝,了解昆虫的生活习性,并在全班谈论学习成果,张老师运用的教学方法有()。

A.演示法

B.参观法

C.谈话法

D.讨论法

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