下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是()。
A.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾
B.光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲
C.突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲
D.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
A.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾
B.光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲
C.突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲
D.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
A.我骑着思想的野马奔驰到很远的地方,然后才收缰绳,缓步回到现实中来。
B.每天放学时,门口都站着一排红领巾。
C.他虽然没上过几年学,但靠着自修,肚子里的墨水也不少。
D.不知从什么时候起,在秦始皇面前就站着一位孟姜女,控诉这举世闻名的长城。
A.人家是火车头,咱得向人家学习。(暗喻)
B.“现钱,打酒来!”阿Q从腰间伸出手来,满把是银的和铜的。(借代)
C.松涛呜咽,白雪泪坠,乌云罩日,青天披纱。(拟人)
D.说的是马克思主义,行的是自由主义;对人是马克思主义,对己是自由主义。(排比)
我”和发现“自我”的一次精神探险,因而当阅读主体面对一个陌生的又是高于“自我”的“自我”,其潜在的精神气质和智慧,就如“电击”一般被唤醒、被激活了。当然,一个人面对一本书,仿佛看到了另一个“自我”走来而产生灵魂上全方位的震动和惊喜,或者说一个新的“自我”从“旧我”的躯壳里诞生的情形,一生中难得一遇。下列各句中加线的“自我”的含义与其他三句不同的一句是:
A.为了寻找“自我”和发现“自我”
B.一个陌生的又是高于“自我”的“自我”
C.仿佛看到了另一个“自我”走来
D.一个新的“自我”从“自我”的躯壳里诞生
A.有的松树自得其乐,显出一副潇洒的模样。
B.那缀满草尖上的水珠,却义像数不清的金刚钻。
C.仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀!
D.微风吹过,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
下列各句中,没有语病的一项是()。
A.公司专业的技术人才、雄厚的技术力量、科学的管理方法,积极创新,开拓市场,竭诚为各级教育机构和学校提供最先进的设备和最完善的服务
B.形成高考移民现象的主要原因是不同地方参加高考的人数、录取分数线和录取人数不同造成的
C.将于2013年建成的京沪高速铁路,不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化,而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补
D.推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用
A.流氓欺乡下佬,洋人打中国人,教育厅长冲小学生,都是善于克敌的豪杰。
B.现在敌人已经在磨刀了,因此我们也要磨刀。
C.他又是个挺红的干部,长得又英俊,劳动更可以顶住一个半人;没念过多少书,但靠着自修,肚里的墨水也不少。
D.老寿上县委啦?甘书记请你吸红牡丹了吧?
A.流氓欺乡下佬,洋人打中国人,教育厅长冲小学生,都是善于克敌的豪杰。
B.现在敌人已经在磨刀了,因此我们也要磨刀。
C.他又是个挺红的干部,长得又英俊,劳动更可以顶住一个半人;没念过多少书,但靠着自修,肚里的墨水也不少。
D.老寿上县委啦?甘书记请你吸红牡丹了吧?
下列各句中,与其他几句意思不同的一句是()。
A.这里是所有的材料,这个项目就交给你了
B.所有这个项目的材料都在这里,交给你
C.关于这个项目的材料都在这里,交给你
D.这个项目的所有材料都在这里,交给你
下列四个单句,与其他三句的语法结构不相同的一项是()。
A.我不喜欢别人占我便宜。
B.我知道他看过这本书。
C.他父亲看见他从大门出去了。
D.他让我们赶快去学校。