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[多选题]
教育大数据来源：（)
A.在教学活动过程中直接产生的数据
B.在教育管理活动中采集到的数据
C.在科学研究活动中采集到的数据
D.在校园生活中产生的数据
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A.学生既是教育过程的客体，也是认识的主体
B.教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据
C.学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体
D.学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位
制定具体的教育教学活动计划有三个环节，即()、()、()，三者之间彼此相互联系，构成一个完整的计划过程。
幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据()和()，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A.教师即是反思的主体，也是反思的客体
B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工
C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判
D.教师要对自己的教育教学行为持续的改进，达成定式思维与习惯
A.云端技术
B.移动互联网
C.物联网
D.大数据
E.智能技术
A.成绩 学生
B.教师 学生
C.教学 优等生
D.成绩 后进生
A.活动的设计者
B.教学的引导者
C.环境的营造者
D.过程的辅导者
E.成长的指导者
