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[判断题]

在教学过程中,教师、学生必然要采取一定的方式和手段才能使得教授活动、学习活动得以正常进行,但无论采取怎样的方式和手段都要涉及教学方法。教学方法即教师教的方法。()

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第1题
教师在教学过程中对学生要防止哪些认知偏差?

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第2题
教学方法,是在教学过程中,()为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的教学方式的
总称。

A.教师和学生

B.教师

C.学生

D.班主任

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第3题
下列哪一项不属于现代学生观的范畴?()

A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展

B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用

C.教师要尊重学生,师生之间要平等相处

D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

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第4题
学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高,这要求教师在教学过程中要坚持()。

A.直接经验与间接经验相结合

B.教师主导作用与学生主体作用相结合

C.掌握知识与发展智力相结合

D.知识传授与思想品德教育相结合

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第5题
教师要成为学生建构意义的帮助者,就要求教师在教学过程中发挥以下作用()。

A.通过讲授,让学生去建构知识的意义。

B.建构意义过程中,帮助学生搜集相关信息和资料

C.激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机

D.促进学生的独立学习与建构知识

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第6题
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾指出:请你记住,你不仅是自己学科的教员,而是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。这句话要求教师在教育学生的过程中要学会把()相结合。

A.探索和求真

B.传统和创新

C.教书和育人

D.育分和育人

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第7题
下列说法中不正确的是()。A.选择性是整个高中课程的基本理念B.在教学中,教师要帮助学生养成良好

下列说法中不正确的是()。

A.选择性是整个高中课程的基本理念

B.在教学中,教师要帮助学生养成良好的学习习惯

C.在教学过程中,结果是最重要的,老师要时刻关注学生的学习成绩

D.新课程标准强调数学文化的重要作用

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第8题
在教学过程中存在着三种过程,学生的(),教师的()以及()。

在教学过程中存在着三种过程,学生的(),教师的()以及()。

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第9题
在教学过程中,教师和学生是互为主导的关系。

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第10题
德国课程改革中,针对学生和教师在教学过程中产生的兴趣而制定的课程称为()。

德国课程改革中,针对学生和教师在教学过程中产生的兴趣而制定的课程称为()。

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第11题
在教学过程中教师与学生的关系是()。

A.教师主动,学生被动

B.教师被动,学生主动

C.教师为主导,学生为主体

D.教师为主体,学生为主导

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