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更多“教学中学生的非智力活动主要是指在认知事物、掌握知识过程中的兴…”相关的问题
第3题
（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.激发学习动机B.
（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。
A.激发学习动机
B.感知教材
C.理解教材
D.运用知识
第4题
欧洲中世纪大学主要是围绕（)四科来组织教学活动，属于专业教育机构。A.神哲理法B.文理法农C.法商
欧洲中世纪大学主要是围绕()四科来组织教学活动，属于专业教育机构。
A.神哲理法
B.文理法农
C.法商工农
D.文法医神
第5题
从众型思维枷锁是指在认知判断、解决问题时，符合多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见、无创新意识的一种不良思维定势。根据上述定义，以下表现不属于“从众型思维枷锁”的一项是()。
A.前面许多人闯了红灯，自己也紧跟着冲了过去
B.大人们把自己的孩子“左撇子”习惯硬性扭转过来
C.专家的意见值得信赖，大家都以专家的意见为办事依据
D.中学生每天都要求穿校服，中学生小军每天都穿着校服
第7题
关于社会工作要素的说法，不正确的包括()。
A.社会工作者是助人行动的主体，引导助人过程的进行
B.社会工作的专业助人方法主要是指在实际工作中使用的一般方法
C.在专业价值观指导下，社会工作者会自觉、持久地开展工作
D.助人活动是社会工作者为服务对象解决困难的单项支持行动
E.服务对象的存在是社会工作专业服务得以发生的基本前提
第9题
教师通过口头语言，辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为（)法，主要是一种教师讲、学生听的教学活动。在教师指导下，由全班或小组学生围绕某一问题进行交流、切磋，从而相互学习的教学方法称为（)法。
