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[单选题]

建立数学模型时,模型假设作的越()越好。

A.合理

B.复杂

C.简单

D.综合

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第1题
建立数学模型时,模型假设作的越简单越好。()
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第2题
建立数学模型时,模型假设作的越详细越好。()
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第3题
关于数学模型(Mathematical Model)和数学建模(Mathematical Modeling),下列说法正确的是()。A.

关于数学模型(Mathematical Model)和数学建模(Mathematical Modeling),下列说法正确的是()。

A.数学建模包括模型准备、模型假设和模型建立三个基本步骤。

B.数学模型是问题求解的逻辑模型,与时间变量无关。

C.数学模型是研究和掌握系统运动规律的有力工具,可以对实际问题进行分析、预测和求解。

D.数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程。

E.数学模型是对实际问题的数学抽象,是用数学符号、数学式子等对实际问题本质属性的抽象而又简洁的刻画。

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第4题
通过测试、辨识,建立与实际水轮机调节系统结构一致的系统数学模型,即原型模型。()
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第5题
回归分析法是在定性分析的基础上,研究分析实际数据,找出事物内部发展的因果关系。建立数学模型,然后用模型来进行预测。()
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第6题
假设儿子的身高(y)与父亲的身高(x)适合一元正态线性回归模型,测量了10对英国父子的身高(英寸)
假设儿子的身高(y)与父亲的身高(x)适合一元正态线性回归模型,测量了10对英国父子的身高(英寸)

如下:

(1)建立y关于x的回归方程;

(2)对线性回归方程作假设检验(显著性水平取为0.05);

(3)给出x0=69时,y0的置信度为95%的预测区间。

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第7题
如果两个变量之间存在线性关系,其中一个是自变量,另一个是因变量利用样本数据,建立他们之间关系的数学模型,对模型进行统计检验,并利用这—模型进行预测和控制,就是()。

A.二元线性回归

B.二元二次线性回归

C.多元线性回归

D.一元线性回归

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第8题
企业通过建立物流据点来支持企业的销售物流运作时,从物流成本方面考虑,通过精简删除不必要的物流
据点降低成本,所以物流据点越集中越好。

A.正确

B.错误

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第9题
下列关于数学模型或数学建模,说法错误的是:()。

A.数学模型是用数学符号、数学公式、程序、图、表等刻画客观事物的本质属性与内在联系的理想化表述

B.数学建模就是建立数学模型的全过程(包括表述、求解、解释、检验)

C.数学模型:是对于现实世界的一个特定对象,一个特定目的,根据特有的内在规律,做出一些必要的假设,运用适当的数学工具,得到一个数学结构

D.数学模型就是为了一定目的,对客观事物的一部分进行简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物

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第10题
模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》设计了一种全
新的教学活动——生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动,旨在让学生尝试建立()。

A.物理模型

B.数学模型

C.物质模型

D.思想模型

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第11题
全国大学生(研究生)数学建模竞赛是要求()。

A.在竞赛时,参赛队提交已发表的论文,并完善一篇相关论文

B.参赛队一个月以内提交一篇包含问题分析、模型假设、建立、求解(通常用计算机)、结果分析和检验等的论文

C.参赛队一个月以内提交包含问题分析、模型假设、建立、求解(通常用计算机)、结果分析和检验等的程序

D.在三天或四天内根据给出的问题,参赛队提交一篇包含问题分析、模型假设、建立、求解(通常用计算机)、结果分析和检验等的论文

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