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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

如何教孩子学会乐观的解释风格,正确的是()

A.父母要经常对挫折采用乐观的回应方式

B.教孩子学会反驳消极思维,学会换个角度看问题

C.多看电视和视频,学习乐观

D.多让孩子挑战高难度任务,增强自信心

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第1题
将()的原因归结为外部的、不稳定的和特定的因素,是乐观的解释风格。

A.成功

B.挫折

C.消极事件

D.积极事件

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第2题
把乐观和悲观看做是一种解释风格,意味着()

A.乐观和悲观是与生俱来的

B.乐观和悲观不容易改变

C.乐观和悲观是人们遇到事情时所表现出来的一种思维习惯

D.乐观和悲观是一种稳定的人格特质

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第3题
性教育该从娃娃抓起,要教孩子认识生命、认识身体、学会保护自己。()
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第4题
教孩子学会(),可以减少孩子对他人实施攻击性行为

A.游戏

B.沟通

C.分享

D.哭泣

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第5题
在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中,“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方
法,了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹,获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操,热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是()。

A.美术知识和技能的问题

B.造型和美术创作的问题

C.美术鉴赏和评述的问题

D.学习和生活中的问题

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第6题
对于2岁左右的孩子,康复教育前的准备阶段主要的训练内容有()

A.教孩子玩简单的木制拼图

B.学术能力

C.简单的指令跟从,如:站起来、过来

D.学会收拾玩具

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第7题
有关健康生活的说法正确的是()

A.健康生活不算是现阶段学生核心素养的内容。

B.健康生活包含珍爱生命、健全人格、自我管理三个基本要点。

C.健康生活要学会理解生命意义和人生价值。

D.健康生活要具有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观。

E.健康生活要能学会自我管理,正确认识与评估自我。

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第8题
学会运用幽默语言的基本素质中,摆在首位的是()。

A.文化素质和语言表达能力

B.寓于活动和创造力

C.高尚的情趣和乐观的精神

D.良好的心理素质

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第9题
以下关于行事历的使用的描述正确的有()

A.行事历可以是课表、可以写在黑板上、写在表格中

B.需要教孩子如何使用行事历,比如做完一个事情,打一个勾

C.根据学生的需要、为学生设计个性化的视觉行事历

D.行事历可以是从上到下的排列,也可以从左到右的排列方式,依据孩子来选择

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第10题
沟通的秘笈是什么?

A.自信,充满活力

B.乐观,积极向上

C.学会团队合作

D.感恩,感动自己和他人

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第11题
阳光心态的建立的方法不包括()。

A.宁折不屈

B.幽默乐观

C.学会比较

D.服务他人

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