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[多选题]

英国初等学校的数学教学所具有的第三个特点是注重(),强调在此过程中培养儿童的各种数学能力。

A.过程

B.活动

C.思维

D.操作

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第1题
英国初等学校数学教学较注重儿童在学习数学上的差异,数学教学呈现出区别化的特点。()

英国初等学校数学教学较注重儿童在学习数学上的差异,数学教学呈现出区别化的特点。()

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第2题
1988年英国将英语、数学和科学列为初等学校核心课程; 1995年英国《提高中小学水平计划》强调提
高基础学习仍然是课程改革的基本方针; 1999年英国实施“国家基础学力战略” 。这些改革反映了英国对()的重视。

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第3题
按照英国学者欧内斯特的观点,下列哪项不属于教师所具有的数学观()

A.构造主义的数学观

B.动态的易谬主义的数学观

C.工具主义的数学观

D.静态的绝对主义的数学观

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第4题
下列选项不是18世纪后期的英国初等教育的是A.星期日学校B.私立初等学校C.导生制学校D.公学

下列选项不是18世纪后期的英国初等教育的是

A.星期日学校

B.私立初等学校

C.导生制学校

D.公学

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第5题
英国正式将保育学校纳入国民教育制度的是()。

A.《费舍尔法案》

B.《初等教育法》

C.《哈多报告》

D.《巴特勒法案》

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第6题
标志着英国国民教育制度的形成,为英国教育的国家化奠定了基础的法案是A.《初等教育法》B.《基佐法案

标志着英国国民教育制度的形成,为英国教育的国家化奠定了基础的法案是

A.《初等教育法》

B.《基佐法案》

C.《费里法案》

D.《普通学校法》

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第7题
法国初等学校课程中取代原有的宗教课程的是()。

法国初等学校课程中取代原有的宗教课程的是()。

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第8题
数学的认识价值是指学习和掌握社会科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。()
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第9题
德国初等学校的常识教学较为注重培养儿童的()。

A.基础计算能力

B.动手操作能力

C.信息收集能力

D.实践活动能力

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第10题
优秀学校所应具有的某些共同的特点包括()。

A.专业标准高

B.教师水平高

C.家长与学校之间密切合作

D.出勤率高

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第11题
以下哪一项是古罗马时期初等学校重要的教学材料?()A.《十二铜表法》B.《吠陀经》C.《荷马史

以下哪一项是古罗马时期初等学校重要的教学材料?()

A.《十二铜表法》

B.《吠陀经》

C.《荷马史诗》

D.《雄辩术原理》

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