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[主观题]

为幼儿提供丰富多样的游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真的现成的玩具()

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第1题
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是()

A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立

B.游戏是教师自发自主的行为

C.游戏需要教师的综合指导

D.游戏是幼儿学习的基本形式

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第2题
为了保证幼儿游戏观察的客观性,除了要提供丰富的材料外,也要保证充足的游戏时间,否则观察的结果将出现偏差。()
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第3题
幼儿的知识经验越丰富,游戏的主体、情节也越丰富多样;幼儿的技能越熟练,游戏的行为表现和作品制作越从容、越形象()。
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第4题
小班幼儿年龄小,投放的结构材料越丰富就越能增强结构游戏的趣味性()

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第5题
教师为中班幼儿提供的材料要简单易操作,一般以2-4种为宜,因为中班幼儿的目的性差,往往在准备道具的过程中忘记游戏的主要任务。()
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第6题
在游戏中发展儿童的社会性,不需要注意()

A.教师不需要参与到活动中

B.教师要给予一定的指导

C.为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料

D.建立游戏和活动的规则

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第7题
区域活动中幼儿自主阅读的指导策略有()。

A.为幼儿选择适宜、优秀的阅读材料

B.为幼儿创设自由、良好的阅读环境

C.丰富幼儿的生活经验,为阅读做准备

D.为幼儿提供一定的阅读策略

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第8题
为幼儿创设积极的环境具体表现在()。

A.物质上丰富多样

B.气氛上宽容接纳

C.制度上明确必须

D.设计上具有暗示性

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第9题
幼儿园必须以游戏为基本活动,保障幼儿游戏的权利,创设丰富的游戏环境,让幼儿能够愉快的游戏。()
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第10题
幼儿园教学活动要为幼儿提供各种材料、创设游戏化的情境,让幼儿自己操作,以促进幼儿发展。()
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第11题
3岁幼儿在美术游戏中的指导要点是()。

A.既需要帮助他们形成使用一些材料和工具的控制能力,还要让他们充分体验造型游戏独特的乐趣

B.应要求他们用各种方法画画,自己动脑筋制作一些小东西和进行装饰,以丰富他们的美术游戏活动

C.引导他们能把各种各样的材料当玩具玩,在玩中熟悉工具材料的特性,激发兴趣

D.应给予充分的机会和材料让他们游戏,并培养他们进行创造性表现的能力

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