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[单选题]

课堂观察就是指研究者或观察者带着明确的目的,凭借()以及有关辅助工具、直接或间接从课堂情境中收集资料,并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。

A.自身经验

B.自身感官

C.直觉

D.知觉

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第1题
课堂观察就是指研究者或观察者带着明确的目的,凭借自身感官(如眼、耳等)及有关辅助工具(观察表
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第2题
根据观察者和被观察者的关系,课堂观察可以分为()。

A.自我观察和他人观察

B.他人观察和集中观察

C.定量观察和定性观察

D.集中观察和自我观察

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第3题
某研究者进行“临床护士洗手状况”的调查研究。她进入到病房中,参与病房护士的工作,在工作中对病房护士的洗手状况进行观察。此时观察者的角色为?()

A.公开的局外观察

B.隐蔽的局外观察

C.公开的参与观察

D.实验观察

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第4题
观察法是在控制的日常生活和工作中,研究者有目的,有计划的直接观察记录,组织中人的行为表现,分析并推测,被观察者内心的心理活动和行为规律的研究方法。()
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第5题
为全面研究课堂小组讨论状况,某研究者拟进行课堂观察。该研究者最适宜采用的观察记录方法是()。

A.时间取样记录法

B.行为核查记录法

C.事件取样记录法

D.轶事描述记录法

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第6题
关于事件取样法与时间取样法的区别说法错误的是()。

A.时间取样法考察的单位是时间区间,而事件取样法考察的是行为事件本身

B.时间取样观察研究的是事件或行为是否出现以及出现的频率,而事件取样法研究的是事件或行为的特征

C.时间取样法只能研究每15分钟至少发生一次的行为,而事件取样法则可以研究各种各样的行为,不受行为发生频率的限制

D.在事件取样观法中,观察者有时间限制,但时间取样法中没有限制,只要所研究的行为事件发生,研究者就可以对其进行详细观察和记录

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第7题
有一位研究者想要观察学生课堂注意力分散的表现。他将上课时间40分钟划分为8段,即每一段5分钟,记录每一段时间内学生注意分散的表现。他运用的方法是()。

A.事件取样观察法

B.时间取样观察法

C.个人取样观察法

D.团体取样观察法

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第8题
关于教育观察法,表述正硎的是()A.观察法要求遵循客观性原则,所以不需要观察者的自觉性B

关于教育观察法,表述正硎的是()

A.观察法要求遵循客观性原则,所以不需要观察者的自觉性

B.为了不影响被观察者,观察者不应该有明确的目的

C.非参与式观察的运用总是有严密的结构的

D.相对来说,观察法的研究样本比较小

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第9题
实地研究的观察着必定是完全参与者或参与观察者,或观察的参与者。()
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第10题
观察者事先清楚地知道应该观察和记录什么或什么观察()

A.公开的或伪装的观察

B.结构性或非结构性

C.直接或间接观察

D.人类或机器观察

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第11题
教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象,实验结论是什么,而是让学生带着明确的问题。自己动
手进行观察和实验.在实验过程中去探究、发现和获得新知识属于哪种实验教学?()

A.模仿性实验

B.验证性实验

C.探究性实验

D.分段实验

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