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[单选题]

社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生因素和发展过程,为服务对象提供必要情绪宣泄机会,以减轻服务对象内心冲突,改进服务对象不良行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为()

A.心理动力反映

B.间接治疗

C.直接影响

D.摸索-描述-宣泄

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第1题
结案时社会工作者要通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来努力增进他们的自信,工作重点是让服务对象认识到他们自己所拥有的力量,他们在使问题解决的过程中所发挥的作用,这种做法是()。

A.回顾工作过程

B.强化服务对象已有的改变

C.结果评估

D.连接资源

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第2题
社会工作在预估阶段需要对服务对象的问题与需要做出解释,所谓解释即是将所获得的有关服务对象系
统的资料、直觉及服务对象和社会工作者对需要与问题的认识加以整理和组织,形成概念性的认识,去()。

A.界定问题

B.解决问题

C.解释问题

D.描述问题

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第3题
服务对象:“我从小生活在贫困的环境中,父母文化水平不高,不能给我提供什么优越的先天环境,不论我
做什么,都是靠我自己。”

社会工作者:“哦,还有呢?”

服务对象:“我在大学期间半工半读,通过自己的努力终于让自己毕业了。”

社会工作者:“嗯,确实是挺辛苦的。”

服务对象:“我好不容易找到一个比较好的工作,前一阵领导还说要给我升职。没曾想到,就因为张某在背后给领导送钱,说我的坏话,我不仅没有升职还被降职了,我简直恨死张某了,我们家就指着我这点工资了!”

社会工作者:“您刚才说的话,我的理解是,因为张某说你的坏话,从而导致你工作地位不保还造成收入的减少。您还有什么需要补充的吗?”

请问在上述案例中,社会工作者运用了个案会谈中引导性技巧哪一技巧()。

A.同理心

B.倾听

C.摘要

D.澄清

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第4题
某社会工作服务机构让老王担任新人职社会工作者小张的督导。下列老王的工作中,体现行政性督导内容
的是()。

A.老王向小张介绍机构的部门及分工

B.老王向小张讲解机构服务对象特征

C.老王向小张分析机构服务介入特点

D.老王向小张解释机构目标选择方向

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第5题
从优势视角出发,社会工作者致力于为服务对象增能。为此,在制订服务计划时.社会工作者强调服务对象参与其中,这样做的目的在于让服务对象()。

A.有自我成长的机会

B.看到自己对解决问题的贡献

C.有机会为解决自己的问题做出努力

D.感觉到社会工作者是以服务对象为中心的

E.感觉到社会工作者是以问题为中心的

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第6题
服务对象老张很担心自己被解聘。社会工作者小刘让老张设想自己被解聘后还能从事什么工作,被解聘后
的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式()的技巧。

A.理性功课

B.自我表露

C.去灾难化

D.放弃自我评价

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第7题
在社会工作研究中,社会工作者要遵守社会工作的伦理,以下描述中,错误的是()。A.要尊重服务对象的

在社会工作研究中,社会工作者要遵守社会工作的伦理,以下描述中,错误的是()。

A.要尊重服务对象的自决权

B.以整体视角看待服务对象

C.利用技术为自己创造福利

D.确保有能力提供合适服务

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第8题
某服务对象与社会工作者小张配合良好。对其很信任。有一天,该服务对象告诉小张自己盗窃了公司的重
要物品。没人发现,请求小张保密。根据社会工作价值观与专业伦理,此时,小张最合适的做法是()。

A.替服务对象保密

B.对此事不作反应

C.陪同服务对象向公安部门自首

D.让服务对象将偷盗的物品悄悄送回公司

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第9题
社会工作者自己希望通过帮助小叶参加就业指导班或者找工作来改变小叶无所事事的生活状态。未经小
叶的同意,社会工作者将其列入介入行动,最后发现小叶并不愿意这么做。社会工作者的这种做法违背了选择介人行动的()原则。

A.以人为本,服务对象自决

B.考虑服务对象的发展阶段和特点

C.与服务对象相互依赖

D.个别化

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第10题
尊重是社会工作价值观的基本理念之一,关于尊重的内涵,下列描述错误的是()。A.尊重不仅是一种思

尊重是社会工作价值观的基本理念之一,关于尊重的内涵,下列描述错误的是()。

A.尊重不仅是一种思想上的认知,还是一种道德上的实践

B.社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议

C.社会工作者在适当情况下,可以向服务对象发泄自己的负面情绪

D.社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验

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第11题
小明的奶奶因为小明性格内向经常被班上的同学欺负而向社会工作者老张求助,想解决小明受歧视和受欺负的现状。老张在制定服务计划时,和小明一起讨论商量,让小明也对解决自己的问题作出努力。老张的做法符合制定服务计划原则中的()。

A.计划要与工作的总目的、宗旨相符合

B.详细和具体

C.要尊重服务对象的意愿

D.要有服务对象的参与

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