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"学科'四结合'教学改革试验研究"项目的内涵为：学科教学改革、创新能力培养、实践能力训练、信息技术应用。（)
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优课”，即全省中小学教师要根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学年至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨，使基础教育每个学科、具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，形成优质课程资源，供全省中小学教师学习借鉴。
阅读材料，请你谈谈教师专业发展的意义有哪些。
A.消化、理解、深化已掌握到的相关专业基础理论、基础知识，并付诸实践
B.熟悉小学教育现状与国家相关教育法规，了解和熟悉小学教育、教学、管理工作实际
C.培育教师对教育工作的专业情感，增强从事教育事业的荣誉感、责任感与热情
D.形成研究、探索教育教学问题的能力，培养小学教师的教育教学改革意识等
