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简述后喻型文化的涵义、特点以及后喻型文化时代教育的价值取向。

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第1题
后喻型的文化结构导致了师导生创的教育模式。()
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第2题
米德的人类文化学说提出的文化类型有()。

A.前喻文化

B.并喻文化

C.后喻文化

D.中喻文化

E.上喻文化

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第3题
美国文化人类学家米德(Mead, M.)在她晚年的压卷之作《文化与承诺》中将文化结构分为哪几类()。

A.前喻文化

B.后喻文化

C.并喻文化

D.三喻文化

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第4题
后喻文化指青年成为生活团体中的权威,长辈向青年学习的文化形态,也称青年楷模文化。()
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第5题
后喻时代,指的是在当今高科技时代的某种条件下,晚辈(或学生)由于掌握了一定的新知识新

后喻时代,指的是在当今高科技时代的某种条件下,晚辈(或学生)由于掌握了一定的新知识新技能,给先辈(或教师)传授知识和培养能力的时代。文化反哺是后喻时代的最基本特征。根据上述定义,下列不属于后喻时代的表现的是()。

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第6题
中国社科文献出版社及廉思课题组2013年6月8日在北京发布青年蓝皮书《中国青年发展报告(2013)),提

中国社科文献出版社及廉思课题组2013年6月8日在北京发布青年蓝皮书《中国青年发展报告(2013)),提出了“拐点一代”的论断。蓝皮书认为,当代中国正在经历三个重要的拐点:刘易斯拐点、老龄化拐点、城镇化拐点。关于这三个拐点描述错误的是()。

A.刘易斯拐点是由生产型社会化向教育型社会化转变:刘易斯拐点的到来,意味着劳动力无限供给特征逐渐增强

B.老龄化拐点是由前喻型文化向后喻型文化转变:老龄化拐点的到来,把青年推向时代舞台的中央.让青年成为社会发展的中坚力量

C.城镇化拐点是由固态中国向流动中国转变,意味着中国城镇人口首次超过农村人口,我国正在经历着人类历史上最大规模的人口流动

D.这三个拐点同时存在对于中国社会和中国的青年一代来说都是机遇与挑战并存的

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第7题
维果斯基提出的重要概念是()。

A.最近发展区

B.复演

C.同化

D.共喻文化

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第8题
前喻文化是指长辈反过来向晚辈学习。()
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第9题
前喻文化:是指晚辈的知识和技能完全通过长辈的教育和传授获得。下列属于前喻文化的是()

A.在非洲内陆,有一个波希曼民族,他们与世隔绝,关于获得水源等的知识带带相传

B.在城市社区中,很多老年京剧票友一起互相学习京剧艺术

C.青年人凭借Email、QQ等途径交流音乐、电影等的学习感受

D.在信息技术高度发展的时代,很多老人开始向儿子、孙子学习电脑技术

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第10题
前喻文化:是指晚辈的知识和技能完全通过长辈的教育和传授获得。根据上述定义,下列属于前喻文化的是()。

A.在非洲内陆,有一个波希曼民族,他们与世隔绝,关于获得水源等的知识代代相传

B.在城市社区中,很多老年京剧票友一起互相学习京剧艺术

C.青年人凭借E—mail、QQ等途径交流音乐、电影等的学习感受

D.在信息技术高度发展的时代,很多老人开始向儿子、孙子学习电脑技术

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第11题
简述文化变异性的主要涵义。

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