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第2题
对同类条件刺激不经强化而能引起条件反射的现象，被称为 （）A.消退B.恢复C.刺激类化D.分化
对同类条件刺激不经强化而能引起条件反射的现象，被称为 （）
A.消退
B.恢复
C.刺激类化
D.分化
第3题
在条件反射开始建立时，动物出现泛化反应，其后经过只强化条件刺激而不强化类似刺激，动物便只对条
件刺激反应，而对类似刺激产生了抑制效应。这是因为动物发展了()。
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A．分化抑制
B．延缓抑制
C．消退抑制
D．扩散与集中
第4题
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。A.消退B.刺激比较C.刺激泛化D.刺激分化
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。
A.消退
B.刺激比较
C.刺激泛化
D.刺激分化
第8题
综合各学者对于现代化内容的概括，其组成部分包括( )。
A.工业化和城市化
B.专业化、高水平的社会分化和社会流动
C.科层化、参政范围的扩大
D.文化的世俗化
E.行为的理性化
第11题
科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播．相反，不恰当的科学普及反而会损害科学精神，使公众
加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化，肓日认为科学技术所导致的社会后果必然是好的，对科学技术所产生的负面效应避而不谈，或者把它当作偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神，科学本身也可以是怀疑的对象。科学知识之所以值得信赖，并不是因为它是绝对真理，而是因为它是每个人都可以亲自验证的。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求。只有正视科学所带来的种种负面效应，才能更好地用科学建设人类的未来。这段文字意在说明()。
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A．要正视科学带来的负面效应
B．怀疑精神是科学精神最重要的一部分
C．科学知识与科学精神的区别
D．不恰当的科学普及具有严重的危害性
