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[主观题]

我国珍稀野生动物被称为国宝的是大熊猫、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿。()

我国珍稀野生动物被称为国宝的是大熊猫、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿。()

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第1题
我国珍稀野生动物特种纪念币系列的首枚纪念币图案是大熊猫。()
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第2题
大熊猫、金丝猴、东北虎、白唇鹿是我国的四大国宝动物。()
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第3题
我国的国宝是()A.金丝猴 B.白鳍豚 C.东北虎 D.大熊猫

我国的国宝是()

A.金丝猴

B.白鳍豚

C.东北虎

D.大熊猫

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第4题
被誉为我国“四大国宝”动物的是()。

A.大熊猫

B.丹顶鹤

C.金丝猴

D.白鳍豚

E.白唇鹿

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第5题
大熊猫、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚合称为我国四大国宝动物。()
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第6题
下列动植物中,哪些是我国特有的珍稀物种()①朱鹮②金丝猴③珙桐④大熊猫

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

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第7题
大熊猫、金丝猴、白鳍豚、()为我国四大国宝动物。

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第8题
大熊猫属于哺乳纲,是我国特有的珍稀保护动物,其生殖方式是()

A.体内受精、卵生

B.体内受精、胎生

C.体外受精、卵生

D.体外受精、胎生

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第9题
《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容,属“课程标准”十大一级主题之一——生
物的多样性的相关内容。根据课标要求,学生在关注我国特有的珍稀动植物方面.应能例举出我国特有的珍稀动物如大熊猫、白鳍豚、朱鹮、东北虎、扬子鳄等和珍稀植物如银杉、珙桐等,关注我国生物多样性的丰富性和独特性。并且认同保护我国珍稀动植物的重要性和紧迫性。能够阐明保护生物多样性的重要意义,说明保护生物多样性的重要措施是建立自然保护区、实施就地保护。比起知识、能力,本章特别注重情感态度与价值观的教育,旨在培养学生爱护生物的情感,提高保护生物多样性的意识。

依据上述内容:

(1)确定本章的教学重难点。(10分)

(2)设计本章重难点的突破方法。(20分)

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第10题
大熊猫是国家的国宝,亦是()

A.中国的友好大使

B.动物界的象征

C.猫科的霸主

D.爬树高手

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